Apa saja keunggulan dan kelemahan internet sebagai media pembelajaran?

Penggunaan internet di pembelajaran

Penggunaan internet akhir-akhir ini menjadi sangat urgen dalam dunia pendidikan. Apalagi ketika proses pembelajaran yang dilakukan secara daring mengingat terjadinya wabah pandemi covid 19  global.

Penggunakan internet dalam dunia pendidikan tentunya memiliki keuntungan dan kerugian. Efek dampak positif dan negatif pun dirasakan dalam pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan internet.
Efek negatif serta kerugian dan kekurangan yang ditimbulkan dari pembelajaran di internet dalam dunia pendidikan perlu ditangani dan diminimalisir.

Secara harfiah, internet yang merupakan kependekan dari kata ‘interconnected-networking’ ialah rangkaian komputer yang terhubung satu sama lain. Pengertian Internet menurut Warsita (2008)  adalah gabungan dari jaringan-jaringan computer (LAN) di seluruh dunia yang saling berhubungan. Sedangkan menurut Darma, dkk (2010) internet adalah komputer yang terhubung melalui jaringan dan saling berkomunikasi dengan waktu dan wilayah tak terbatas.
Dari berbagai pengertian internet, dapat disimpulakan internet adalah jaringan komputer yang terbesar dan terluas di dunia baik berupa server, komputer pribadi, handphone, komputer genggam, PDA, dan lain sebagainya yang terhubung melalui kabel, fiber-optic, wireless connections (nirkabel), dan teknologi lainnya.

A.     Keunggulan Penggunaan Internet dalam Dunia Pendidikan

Menurut Fauzi (2007) pemanfaatan internet sebagai media penunjang pembelajaran memberikan sejumlah keunggulan yang tidak diperoleh pada media lainnya. Beberapa diantaranya adalah sebagai berikut :

1)    Internet memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat luas (global). Di dunia maya (cyberspace), jaringan yang terjalin merupakan jaringan global sehingga akses data dan informasi tidak dibatasi, baik oleh waktu, tempat, maupun negara. Internet memungkinkan kita yang memiliki fasilitas terbatas untuk dapat mengakses informasi yang jauh sangat lengkap dari berbagai sumber di belahan dunia mana pun.

2)     Akses informasi di internet tidak dibatasi oleh waktu karena dunia maya yang dihadirkan secara global tidak pernah tidur. Artinya kita dapat melakukan pencarian informasi melalui internet kapan saja selama 24 jam sehari.

3)     Akses informasi melalui internet lebih cepat dibanding dengan mencari informasi pada halaman-halaman buku di perpustakaan.

4)   Akses internet juga menyediakan kegiatan pembelajaran interaktif yang diselenggarakan oleh lembaga-lembaga tertentu yang dapat meningkatkan kemampuan bernalar serta pengetahuan kita.

5)    Akses internet juga menyediakan ajang berdiskusi tentang berbagai hal dengan teman, kerabat, keluarga, teman kerja dengan memasuki mailing list atau melakukan chatting.

6)  Menjamurnya bisnis warung internet (warnet) di banyak kota di Indonesia memberikan kemudahan akses internet. Persaingan antarwarnet yang terjadi di kota-kota besar biasanya dalam hal harga,kecepatan akses, dan fasilitas pendukung lainnya.

7)     Dibanding dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet jauh lebih murah. Apalagi saat ini banyak situs yang menyediakan jasa informasi secara cuma-cuma (gratis).

B.      Kelemahan Penggunaan Internet dalam Dunia Pendidikan

1)      Perilaku sosial menyimpang, antara lain kurang atau tidak mau bergaul dengan teman-teman sebayanya. Pelajar cenderung mengurung diri dan asyik menikmati dunia maya tanpa menghiraukan yang terjadi dilingkungannya.

2)      Prestasi sekolah menurun, biasanya pelajar yang kecanduan internet secara berlebihan akan mengganggu aktifitas belajarnya.

3)  Suka berbohong, berbohong untuk menutupi kesalahannya. Beberapa pelajar berbohong untuk masuk ke warnet untuk mengerjakan tugas padahal mereka membuka situs main game.

4)   Membolos sekolah, beberapa siswa pada jam-jam sekolah membolos karena ingin bermain game di warnet. Mereka dari rumah pergi dan pamit ke sekolah, tapi ditengah jalan mereka malah pergi ke warnet.

5) Pornoaksi dan pornografi. Tindakan pornoaksi atau asusila telah banyak terjadi dan diberitakan di media massa yang diakibatkan dari internet melalui situs pertemanan facebook. Anak-anak yang belum cukup umur suka membuka situs-situs porno di internet sehingga hal ini mengakibatkan dan berdampak pada psikologinya.

6)  Kesehatan mata terganggu. Karena sering menggunakan internet, baik lewat ponsel, PC ataupun laptop secara tidak langsung mata dipaksa berakomodasi. Jika hal ini dilakukan dalam jangka waktu yang cukup lama maka akan merusak mata, mata menjadi minus.

7)  Malas melakukan aktifitas. Pelajar yang kecanduan internet biasanya menjadi malas melakukan aktifitas baik yang berkenaan dengan dirinya sendiri ataupun orang lain. Misalnya, malas mandi, makan, belajar, malas membantu orang tua, lingkungan dan lain sebagainya.

8)   Perkelahian dan tawuran antar pelajar. Beberapa pelajar yang sekarang ini sering tawuran salah satunya diakibatkan dari status yang dibuat di jejaring sosial.

9)  Cyber Crime. Kejahatan dunia maya atau cyber crime diakibatkan dari terlalu seringnya menggunakan internet. Bakat IT anak yang tidak tersalurkan menjadikan dia sebagai peretas (hacker) situs-situs sehingga hal ini membahayakan orang lain dan dirinya sendiri.

10) Mengucapkan kata-kata yang tidak pantas (senonoh). Anak tidak bisa membedakan mana yang baik dan yang buruk, dan kata-kata yang tak senonoh sering dilontarkan di depan publik, bahkan didepan orang tuanya ataupun guru sekolahnya.

Bagikan Artikel

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN INTERNET

DALAM PEMBELAJARAN

A.     Internet dalam Pembelajaran

Internet, singkatan dari interconection and networking, adalah jaringan informasi global, yaitu “The largest global network of computers, that enables people throughout the world to connect with each other¨. Internet diluncurkan pertama kali oleh J.C.R. Licklider dari MIT (Massachusetts Institute Technology) pada bulan Agustus 1962. Untuk dapat menggunakan internet diperlukan sebuah komputer yang memadai, harddisk yang cukup, modem (berkecepatan minimal 14.400), sambungan telepon (multifungsi: telepon, faksimile, dan internet), ada program Windows, dan sedikit banyak tahu cara mengoperasikannya.

Selanjutnya hubungi provider terdekat. Andaikan semua prasyarat tadi tidak dimiliki, cukup mendatangi warnet (warung internet) terdekat yang banyak terdapat di kota-kota besar, bahkan sampai ke desa-desa, kita dapat mengakses situs-situs apa saja sesuai dengan kebutuhan kita. Internet disebut juga media massa kontemporer, karena memenuhi syarat- syarat sebagai sebuah media massa, seperti antara lain: ditujukan kepada sejumlah khalayak yang tersebar, heterogen, dan anonim serta melewati media cetak atau elektronik, sehingga pesan informasi yang sama dapat diterima secara serentak dan sesaat oleh khalayaknya. Bahkan Rusman (2007) menyebutkan bahwa internet merupakan perpustakaan raksasa dunia, karena di dalam internet terdapat milyaran sumber informasi, sehingga kita dapat menggunakan informasi tersebut sesuai dengan kebutuhan.

Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran mengkondisikan siswa untuk belajar secara mandiri. “Through independent study, students become doers, as well as thinkers” (Cobine, 1997). Para siswa dapat mengakses secara online dari berbagai  perpustakaan, museum, database, dan mendapatkan sumber primer tentang berbagai peristiwa sejarah, biografi, rekaman, laporan, data statistik, (Gordin et. al., 1995). Informasi yang diberikan server-computers itu dapat berasal dari commercial businesses (.com), goverment services (.gov), nonprofit organizations (.org), educational institutions (.edu), atau artistic and cultural groups (.arts) Siswa dapat berperan sebagai seorang peneliti, menjadi seorang analis, tidak hanya konsumen informasi saja. Mereka menganalisis informasi yang relevan dengan pembelajaran IPS dan melakukan pencarian yang sesuai dengan kehidupan nyatanya (real life).

Siswa dan guru tidak perlu hadir secara fisik di kelas (classroom meeting), karena siswa dapat mempelajari bahan ajar dan mengerjakan tugas-tugas pembelajaran serta ujian dengan cara mengakses jaringan komputer yang telah ditetapkan secara online. Siswa juga dapat belajar bekerjasama (collaborative) satu sama lain. Mereka dapat saling berkirim e-mail (electronic mail) untuk mendiskusikan bahan ajar Kemudian, selain mengerjakan tugas-tugas pembelajaran dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan guru siswa dapat berkomunikasi dengan teman sekelasnya.

Internet sebagai media pembelajaran mempunyai manfaat baik bagi siswa. Manfaat internet bagi siswa, diantaranya :

1.     Mempermudah komunikasi dengan semua orang untuk bertukar pikiran dan berdiskusi dalam suatu website.

2.     Menjadi sarana penjawab semua pertanyaan para pelajar yang belum bisa mereka temukan jawabannya.

3.     Menemukan teman-teman dari negara-negara luar yang bisa membantu mereka dalam kehidupan sosial dan bisa menjadi tempat bertukar pengalaman dalam hal pendidikan maupun dalam hal lainnya.

4.     Menambah wawasan tentang segala macam pengetahuan tentang dunia luar.

Internet tidak hanya memberikan manfaat bagi para pelajar, melainkan juga kepada para guru. Manfaat internet bagi para guru, diantaranya :

1.     Menjadi sumber untuk menambah bahan pelajaran.

2.     Bertukar informasi dengan guru-guru yang lain di berbagai belahan dunia yang lebih berpengalaman.

3.     Menambah wawasan pelajaran sesuai dengan perkembangan zaman.

4.     Mengikuti teknologi dan segala perkembangan zaman yang terjadi.

5.     Menjadi tempat pembelajaran agar bisa menjawab semua pertanyaan yang diajukan murid-muridnya.

B.    Keunggulan dan Kelemahan Internet sebagai Media Pembelajaran

1)     Keunggulan Internet sebagai Media Pembelajaran.

Internet memungkinkan siswa belajar sesuai dengan kemampuan dan kecepatannya dalam memahami pengetahuan dan informasi yang ditanyangkan. Adapun keunggulan internet sebagai media pembelajaran :

a.     Internet memberikan sambungan (konektivitas) dan jangkauan yang sangat  luas sehingga akses data dan informasi tidak dibatasi waktu, tempat, dan negara.

b.     Akses infromasi di internet tidak dibatasi oleh waktu karena dunia maya yang dihadirkan secara global tidak perneh tidur. Dengan kata lain, kita dapat melakukan pencarian informasi melalui internet kapan saja selama 24 jam sehari dan 7 hari seminggu.

c.      Akses informasi melalui internet lebih cepat bila dibandingkan dengan mencari informasi pada halaman-halaman buku-buku di perpustakaan. Kita tinggal mengklik icon tertentu, maka apa yang kita inginkan akan muncul di layar monitor komputer kita.

d.     Internet juga menyediakan kegiatan pembelajaran interaktif seperti fasilitaselearning yang diselenggarakan oleh lembaga-lembaga tertentu yang dapat meningkatkan kemampuan intelektual kita, seperti sekolah menulis online, dsb. Tentu saja dengan menjadi anggota pada kegiatan tersebut dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan oleh lembaga tersebut.

e.     Kita dapat berdiskusi dengan teman-teman sebaya atau setingkat mengenai berbagai hal jika kita memasuki mailing list atau melakukan chatting.

f.       Dibandingkan dengan membeli buku atau majalah asli, penelusuran informasi melalui internet jauh lebih murah. Apalagi pada saat ini banyak situs yang menyediakan jasa informasi secara cuma-cuma. Kita tinggal mengunduh atau mencetak informasi yang kita butuhkan.

2)     Kelemahan Internet sebagai Media Pembelajaran

a.    Informasi yang tersedia di internet sangat besar jumlahnya, namun tidak semuanya kita butuhkan.

b.    Internet bersifat interaktif dengan menyediakan banyak sekali link-link menuju situs tertentu yang terkadang membuat kita menggoda untuk mengkliknya yang justeru membuat pencarian informasi kita terbengkalai dan lepas kendali.

c.    Salah satu kelemahan internet yang sangat terasa dan sangat mengganggu adakah resiko terkena virus komputer yang mudah menyebar, baik melalui semail maupun melalui file-file yang kita unduh.

Page 2