refleksi
sumber ilustrasi : Internet : Gambar kegiatan ekonomi
KEGIATAN EKONOMI YANG DILAKUKAN ORANGTUA SISWA
PADA MASA COVID-19
Oleh : Wahdiana, S.Pd
Salah satu kewajiban guru selama melaksanakan tugas dinas di rumah/tempat tinggal adalah melakukan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh (distance learning) yang dilakukan guru ini untuk memberikan akses pembelajaran yang tidak terbatas oleh ruang dan waktu kepada peserta didik selama diberlakukannya masa darurat Covid-19.
Penulis membuat atau menyusun artikel ini dengan tujuan sebagai bentuk penghargaan terhadap diri sendiri dengan menuliskan pengalaman dalam melakukan pembelajaran jarak jauh atau pembelajaran online kemudian dituliskan dalam bentuk artikel. Adapun judul artikel ini yaitu “Kegiataan Ekonomi Yang Dilakukan Orangtua Siswa Pada Masa Covid-19” judul ini digunakan karena disesuaikan dengan materi yang ada dan tertuang di RPP penulis.
Alasan penulis mengambil sampel orangtua siswa dalam materi kegiatan ekonomi, agar siswa lebih mudah menjangkau ketika mengamati kegiatan ekonomi, tidak perlu lagi keluar rumah cukup mengamati kegiatan orang tuanya dalam memenuhi kebutuhannya maupun kebutuhan keluarganya.
Karena kita ketahui dengan adanya pandemi covid-19 ini, tentu kegiatan ekonomi masyarakat terhambat dan bahkan ada yang tidak bisa melakukan aktivitas, jadi bagaimana mereka memenuhi kebutuhannya khususnya dalam hal memenuhi kebutuhan pokok. Ini menjadi dilema bagi masyarakat, karena dianjurkan tetap di rumah untuk menghindari penyebaran covid-19 di sisi lain harus butuh makan. Dalam hal ini penulis mengambil sampel atau contoh yaitu orang tua siswa untuk siswa amati.
Kegiatan ekonomi ini meliputi produksi, distribusi, dan konsumsi. Produksi yaitu bagaimana masyarakat dalam hal ini orangtua siswa menghasilkan suatu barang atau jasa, misalnya membuat kue. Distribusi yaitu penyaluran barang, artinya dari produksi tadi misalnya membuat kue kemudian disalurkan/dijual ke konsumen. Konsumsi berarti yang memakai/makan yang berangsur-angsur akan habis. Dalam kegiatan tersebut siswa mengamatinya pada orangtuanya.
Dari hasil pengamatan tersebut siswa kemudian menuliskan dalam bentuk laporan kemudian dikirimkan kepada guru mata pelajaran, dikirim melalui aplikasi masenger. Mengapa menggunakan masenger? Dengan masenger siswa bisa mengirim tugas walaupun tidak ada pulsa data/gratis.
Dari hasil pengamatan salah satu siswa tentang kegiatan ekonomi, mereka ada yang menyampaikan lewat pembelajaran online bahwa dalam memenuhi kebutuhannya orang tuanya sangat mengalami kesulitan pada masa pandemi ini, karena melihat pekerjaaan orangtuanya sebagai buruh yaitu pekerjaan yang dibayarkan harian, jadi dengan adanya covid ini sangat menyusahkan orang tuanya karena anjuran pemerintah untuk berdiam diri di rumah selama 14 hari. Sehingga inisiatif orang tuanya dengaan menjual kue secara online, itupun tidak terjual habis karena masyarakat posisinya sama dalam kesulitan ekonomi.
Kesimpulan dari artikel ini diharapkan siswa tetap belajar di rumah dengan mengamati orang tuanya sendiri dengan materi yang terkait yaitu kegiataan ekonomi yang setiap hari dilakukan masyarakat khususnya orang tuanya untuk memenuhi kebutuhan. Kemudian siswa bisa lebih banyak menghabiskan waktu dengan keluarganya bahkan bisa membantu orang tuanya di rumah dan dalam pembelajaran di rumah siswa tetap dalam pantauan orang tuanya.
Penulis adalah guru MTsN 1 Tolitoli
Termasuk ke Dalam Bidang Apakah Aktivitas Ekonomi Tersebut, Peternak, Kunci Jawaban Kelas 4 SD dan MI /
PORTAL PURWOKERTO - Simak kunci jawaban dan penjelasan termasuk ke dalam bidang apakah aktivitas ekonomi tersebut serta barang atau jasa apakah yang dihasilkan.
Siswa kelas 4 SD dan MI kali ini kalian akan mempelajari tentang beragam aktivitas ekonomi yang ada di sekitar kalian.
Alam Indonesia sangat luas dan terdiri dari lautan dan daratan. Indonesia juga memiliki beragam latar belakang suku bangsa, ras dan agama.
Keberagaman di masyarakat Indonesia tersebut meneyebabkan adanya keragaman aktivitas ekonomi.
Baca Juga: Informasi Paragraf 1 2 3 Teks Nonfiksi Bulan dan Gerakannya, Tema 8 Kelas 6 SD Bahasa Indonesia
Pembahasan aktivitas ekonomi peternak beserta banrang dan jasa yang dihasilkan ini merupakan kisi-kisi yang berasal dari Septian Johan Wibowo S.Pd., lulusan FKIP dari Universitas Negeri Yogyakarta untuk Portal Purwokerto.
Kali ini kita akan membahas tentang aktivitas ekonomi untuk melengkapi tabel. Kalian harus dapat menuliskan aktivitas ekonomi seperti apa yang tergambar, serta barang dan jasa apakah yang dihasilkan.
Perhatikan gambar di atas. Pada gambar kedua terlihat sapi yang sedang memakan daun. Apakah kalian dapat menebak kira-kira aktivitas ekonomi apa yang dilakukan?
Baca Juga: Buatlah Diagram Batang Berdasarkan Data Jenis Olahraga dan Banyak Siswa! Kunci Jawaban Kelas 5 SD
TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini merupakan artikel yang berisi penjelasan kunci jawaban tema 9 kelas 5 SD/MI Subtema 2 Pembelajaran 3 halaman 80 sampai 93.
Yuk simak berikut ini pembahasan kunci jawaban Tema 9 kelas 5 SD berjudul Benda-benda di Sekitar Kita halaman 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, dan 93.
Materi soal yang dibahas dikutip dari Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018.
Seperti yang dikutip dari Tribun Pontianak dengan judul KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 5 Halaman 80 81 82 83 85 86 87 88 89 90 91 92 93 Subtema 2 Pembelajaran 3.
Pada buku tematik Tema 9 Kelas 5 SD terdapat 4 subtema diantaranya Subtema 1: Benda Tunggal dan Campuran, Subtema 2: Benda dalam Kegiatan Ekonomi, Subtema 3: Manusia dan Benda di Lingkungannya, dan Subtema 4: Kegiatan Berbasis Literasi.
Selengkapnya untuk soal yang dibahas adalah pada subtema 2 pembelajaran 3 dalam Tema 9 kelas 5 SD tentang Benda dalam Kegiatan Ekonomi.
Kunci jawaban Tema 9 kelas 5 SD dan MI ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.
Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 9 Kelas 5 SD Subtema 2 Pembelajaran 3 halaman 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, dan 93 yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:
Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 9 Kelas 4 SD Subtema 2 Hal 49-58, Perubahan Energi yang Terjadi di Gambar Berikut
Baca juga: KUNCI JAWABAN Tema 7 Kelas 2 SD Hal 181-191, Tulis 5 Kalimat dari Dongeng Persahabatan Gajak & Tikus
>>> Halaman 80
Dayu dan Lani duduk santai sambil berbincang di taman sekolah. Mereka berbincang tentang iklan favorit. Ketika Lani menanyakan iklan favorit, Dayu sontak menjawab “Iklan makanan”. “Aku senang lagunya. Isi lagunya bagus”, lanjut Dayu. Leni pun bertanya “Kamu mengetahui isi lagunya? “ jawab Lani.
“Isinya tentang makanan sehat dan bergizi, rasanya bisa nyaman di lidah seluruh orang Indonesia,” jawab Dayu. “Kamu hebat Dayu bisa hafal isi lagu di iklan favoritmu,” Puji Lani kepada Dayu.
Itulah cerita singkat tentang iklan favorit Dayu. Kamu tentu juga bisa menyaksikan iklan melalui media televisi. Televisi merupakan media iklan elektronik yang paling efektif. Melalui televisi kreativitas penyampaian para pembuat iklan akan lebih maksimal. Penuangan kreativitasnya pun bisa dalam berbagai bentuk, kreasinya dapat berupa animasi dua dimensi ataupun tiga dimensi, testimoni, dan lagu produk yang diiklankan. Kreativitas penyampaian iklan sangat menentukan menarik tidaknya sebuah iklan.
>>> Halaman 81
Perhatikan contoh iklan televisi berikut! Perhatikan iklan dari segi bahasanya.
Halaman selanjutnya arrow_forward
Sumber: Tribun Pontianak