Penelitian tindakan kelas secara hakikat adalah peroses memperbaiki pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri serta menentukan pemecahan masalah yang akan dditerapkan dalam peroses pembelajaran. langkah awal sebelum melaksanakan penelitian tindakan kelas adalah dengan merefleksi diri / refleksi awal, adapun hal-hal yang perlu di laksanakan saat melaksanakan refleksi awal adalah sebagai berikut sebagai langkah awal dalam melaksanakan penelitan tindakan kelas /PTK , guru sebagai peneliti menidentifikasi masalah yang di alami oleh guru selama peroses pembelajaran yang telah dilaksanan sebelumnya. dalam mengidentifikasi masalah bisa dibantu oleh temen sejawat atau kepala sekolah melalui hasil supervisi pembelajaran yang telah dilaksanakan, ataupun dari hasil merenenug dan mengingat-ngigat keterlaksanaan peroses pembelajaran yang telah dilaksanakan selama ini. tidak semua masalah yang terjadi dikelas dapat diteliti maslah yang dapat diteli ialah masalah yang berkaitan dengan peroses pembelajaran dan ketersediaan data terkait masalah yang diidentifikasi setelah teridentifikasi berbagai maslah maka peneliti mangambil masalah yang akan menjadi fokus perbaikan di utamakan masalah yang sangat dirasa penting untuk segera di perbaiki/dicarikan solusinya. masalah utama tersebut selanjutnya di pelajari dan dicari tahu penyebab terjadinya masalah tersebut, dalam hal ini peneliti perlu berdiskusi dengan teman sejawat yang dianggap lebih banyak mempunyai pengalam atau melalui berbagai sumber kajia pustaka . setelah menentukan maslaah utama serta menganalisi masalah selanjutnya guru/peneliti mencarikan solusi / tindak lanjut yang akan di gunakan untuk memecahkan masalh tersebut. dalam peroses menentukan tindak lanjut peneliti/guru harus mengkaji dari berbagai sumber terkait masalah tersebut. sumber kajian yang digunakan diambil dari membaca buku, jurnal penelitian terkait, serta diskusi dengan berbagai pihak untuk meyakinkan dan memantapkan bahwa rencana /solusi tindak lanjut yang diterapkan akan berhasil setelah tahapan-tahapan dalam refleksi awal tersebut dilaksanakan dengan baik baru peneliti atu guru bisa menentukan Judul penelitan, serta melaksanakan penelitian tindakan kelas. Page 2
At mediaeducations.com, accessible from https://www.mediaeducations.com/, one of our main priorities is the privacy of our visitors. This Privacy Policy document contains types of information that is collected and recorded by mediaeducations.com and how we use it.
If you have additional questions or require more information about our Privacy Policy, do not hesitate to contact us.
mediaeducations.com follows a standard procedure of using log files. These files log visitors when they visit websites. All hosting companies do this and a part of hosting services' analytics. The information collected by log files include internet protocol (IP) addresses, browser type, Internet Service Provider (ISP), date and time stamp, referring/exit pages, and possibly the number of clicks. These are not linked to any information that is personally identifiable. The purpose of the information is for analyzing trends, administering the site, tracking users' movement on the website, and gathering demographic information. Loading Preview Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above. Lampiran 7FORMAT REFLEKSI AWAL UNTUK MENEMUKAN MASALAH DALAM PKPNoHari/TanggalIdentitas MasalahPenyebabRencana Solusi1Rabu/28 April 2021Siswa tidak memahami pada saat guru menjelaskan materi menentukan volume benda dalam satuan tidak bakuGuru menggunakan metode ceramah dengan menggunakan media gambarpada saat menjelaskan materi menentukan volume benda dalam satuan tidak bakuGuru menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan benda konkret pada saat menjelaskan materi menentukan volume benda dalam satuan tidak bakuMasalah yang dipilihPenyebabAlasan Pemilihan masalahRencana solusiSiswa tidak memahami penjelasan guru terhadap materi menentukan volumebenda dalam satuan tidak bakuGuru menggunakan metodeceramah dengan media gambar terhadap menjelaskan materiGuru kurang menarik dalam |