Dua penggunaan google sites yang paling efektif dalam dunia pendidikan

Mengoptimalkan Pemanfaatan Google Sites dalam Pembelajaran Jarak Jauh Oleh: Ferismayanti, M.Pd Sumber gambar 1 Abstrak Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara memanfaatkan teknologi internet khususnya google sites dalam pembelajaran jarak secara optimal. Penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh berkembang seiring perkembangan zaman, sehingga membutuhkan berbagai kemudahan akses melalui berbagai media. Dalam hal ini penggunaan google sites dapat dijadikan sebuah solusi dalam memberikan kemudahan akses informasi. Manfaat penggunaan google sites secara optimal diantaranya adalah; (1) mengunggah materi pembelajaran, (2) menyimpan silabus, (3) memberikan tugas, (4) memberi pengumuman, dan (5) mengunduh dan melihat tugas siswa 2. Kata Kunci: Google Sites, Pembelajaran Jarak Jauh, Siswa. 1 https://gatlabs.com/blogpost/improvements-to-image-carousels-table-of-contents-and-buttonsin-new-google-sites/ 2 http://elearning.fe.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/09/panduan-e-learning- Menggunakan-Google-Sites.pdf 1

A. Latar Belakang Masalah Seiring dengan perkembangan teknologi yang semakin maju sehingga metode pembelajaran harus menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Hal ini dikarenakan teknologi internet dapat memudahkan dan mengoptimalkan pembelajaran sehingga bisa dilakukan secara jarak jauh yang tidak terhalang oleh jarak dan waktu 3. Salah satu teknologi yang mempengaruhi pembelajaran adalah teknologi internet 4. Teknologi Internet tidak dibatasi pada waktu dan jarak, keunggulan internet mempermudah proses pembelajaran yang bisa dilakukan dimana saja dan dilakukan kapan saja. Ditambah lagi jika terdapat hal-hal yang tidak memungkinkan untuk melakukan pembelajaran di dalam kelas, contohnya seperti ketika sedang terjadi pandemic COVID- 19 seperti sekarang ini. Penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran jarak jauh akan sangat membantu proses pembelajaran 5. Media website pada internet sangat cocok untuk dijadikan alternatif pilihan media pembelajaran jarak jauh. Media website dapat juga digunakan sebagai sarana pembelajaran untuk meningkatkan dampak positif penggunaan internet. Yang tentu saja dalam hal ini membutuhkan peran yang baik dari para tenaga pendidik dalam mengelola pembelajaran daring ini agar dapat digunakan secara terarah dengan baik dan sesuai dengan pada proses pembelajaran 6. Google sites adalah salah satu media webstite yang bisa dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Google sites adalah sebuah website yang digunakan untuk keperluan kelompok ataupun pribadi. Google Sites merupakan cara termudah dalam membuat informasi yang bisa diakses oleh orang yang membutuhkan sceara cepat, dan orang-orang 3 Ariessanti, H. D., & Aini, Q. (2017). Penerapan idu ilearning Plus berbasis Gamification Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh pada Perguruan Tinggi. Technomedia Journal, 1(2), 37-49. 4 Nugroho, A. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Web. Jurnal Transformatika, 9(2), 72-78. 5 Mona, N. (2020). Konsep Isolasi Dalam Jaringan Sosial Untuk Meminimalisasi Efek Contagious (Kasus Penyebaran Virus Corona Di Indonesia). Jurnal Sosial Humaniora Terapan Universitas Indonesia, 2(2) 6 Nugroho, A. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Web. Jurnal Transformatika, 9(2), 72-78. 2

dapat bekerja sama dalam situs untuk menambahkan berkas file lampiran serta informasi dari aplikasi google lainnya seperti google docs, sheet, forms, calender, awesome table dan lain sebagainya. Dengan fitur-fitur yang ditawarkan google sites dapat menunjang pembelajaran 7. Penggunaan google sites dapat menunjang efektifitas pada pembelajaran jarak jauh. Namun, bagaimana agar penggunaan google sites menjadi optimal? Oleh karena itu pada artikel kali ini akan membahas mengenai bagaimana membuat penggunaan google sites menjadi optimal dalam pembelajaran jarak jauh. B. Landasan Teori a. Pembelajaran Jarak Jauh a) Pengertian Pembelajaran Arti belajar itu sendiri adalah sebuah proses yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan beragam, keterampilan, kemampuan dan sikap. Belajar dilakukan sejak masa bayi sampai dengan masa tua melalui serangkaian proses belajar sepanjang hayat. Rangkaian proses belajar tersebut dapat dilakukan melalui pendidikan informal ataupun pendidikan formal seperti sekolah 8. Kata pembelajaran dalam Bahasa indonesia terdapat dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional, memberi pengertian formal pembelajaran. Dalam Pasal 1 butir 20 pembelajaran memiliki arti sebagai... proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar 9. 7 Arief, R. (2017). Aplikasi Presensi Siswa Online Menggunakan Google Forms, Sheet, Sites, Awesome Table dan Gmail. Sntekpan V, Itats, Surabaya, 137-143. 8 Winataputra, U. S., Delfi, R., Pannen, P., & Mustafa, D. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Hakikat Belajar dan Pembelajaran, 1-46. 9 Winataputra, U. S., Delfi, R., Pannen, P., & Mustafa, D. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Hakikat Belajar dan Pembelajaran, 1-46. 3

Pembelajaran mengacu pada seluruh kegiatan yang dirancang dalam mendukung proses belajar yang ditandai dengan terdapatnya perubahan perilaku individu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Pembelajaran adalah konsep dalam menciptakan lingkungan belajar yang menghasilkan hasil pembelajaran berupa pengembangan pengetahuan dan pengembangan potensi pada peserta didik. Sehingga dari pengertian tersebut tampak bahwa adanya hubungan fungsional dan substantif pada belajar dan pembelajaran 10. b) Prinsip Pembelajaran Dalam pembelajaran, terdapat empat hal yang menjadi prinsip pembelajaran, antara lain 11 : 1. Pengetahuan dibangun oleh siswa, baik secara personal maupun secara sosial. 2. Pengetahuan tidak dipindahkan dari guru ke siswa, kecuali dengan keaktifan siswa sendiri untuk belajar dan berpikir, 3. Siswa aktif untuk belajar, sehingga terjadi perubahan pada konsep menuju ke konsep yang lebih rinci, lengkap, dan sesuai pada konsep ilmiah. 4. Guru memiliki peran dalam membantu untuk menyediakan sarana dan situasi agar proses konstruksi siswa berjalan mulus. 10 Winataputra, U. S., Delfi, R., Pannen, P., & Mustafa, D. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Hakikat Belajar dan Pembelajaran, 1-46. 11 Nugroho, A. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Web. Jurnal Transformatika, 9(2), 72-78. 4

c) Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh Dewasa ini, terdapat pandangan baru mengenai proses pembelajaran yang tidak lagi menuntut untuk mewajibkan melakukan pertemuan tatap muka di dalam kelas. Pembelajaran saat ini dapat dilakukan dengan memanfaatkan teknologi internet yaitu melalui pembelajaran jarak jauh atau yang disebut dengan pembelajaran daring 12. Pembelajaran daring adalah perpaduan antara konsep pembelajaran dan Internet atau pembelajaran yang menggunakan teknologi internet. Pembelajaran daring menggunakan konsep belajar jarak jauh yang menggunakan teknologi informasi dan telekomunikasi, contohnya seperti internet, televisi, siaran radio dan video atau audio conferencing. Dalam penggunaan internet khususnya pada pembelajaran daring dengan memanfaatkan situs website adalah sarana yang juga efektif, hal ini dikarenakan pemanfaatan situs website memiliki fitur-fitur yang memudahkan proses pembelajaran 13. d) Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Pembelajaran yang dilakukan dengan jarak jauh memanfaatkan pembelajaran daring 14. Melakukan pembelajaran daring memiliki beberapa dampak positif dalam pembelajaran online, antara lain 15 : 12 Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-learning pada pendidikan jarak jauh: konsep yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 8(2), 99-113. 13 Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-learning pada pendidikan jarak jauh: konsep yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 8(2), 99-113. 14 Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-learning pada pendidikan jarak jauh: konsep yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 8(2), 99-113. 15 Noveandini, R., & Wulandari, M. S. (2010). Pemanfaatan Media Pembelajaran Secara Online (E-learning) Bagi Wanita Karir Dalam Upaya Meningkatkan Efektivitas Dan Fleksibilitas 5

1. Meningkatkan interaksi belajar antara pembelajar dengan pengajar (enhance interactivity). 2. Memungkinkan belajar dimana saja dan kapan saja (time and place flexibility). 3. Menjangkau peserta didik dalam cakupan yang luas (potential to reach a global audience). 4. Mempermudah penyimpanan dan penyempurnaan dalam belajar (easy updating of content as well as archivable capabilities). 5. Membangun Komunitas. b. Google Sites a) Pengertian Google Sites Perkembangan teknologi dewasa ini telah berkembang dengan pesat. Penggunaan teknologi khususnya perkembangan teknologi internet dapat dimanfaatkan sebagai fasilitas pembelajaran berbasis online. Google memiliki produk yang bisa dimanfaatkan untuk keperluan pendidikan secara gratis, salah satunya adalah google sites 16. Google sites digunakan untuk membuat situs webite untuk pribadi ataupun kelompok, baik untuk keperluan personal ataupun korporat. Google Sites merupakan cara termudah dalam membuat informasi yang bisa diakses oleh orang yang membutuhkan secara cepat, dan orang-orang dapat bekerja sama dalam situs untuk menambahkan berkas file lampiran Pemantauan Kegiatan Belajar Anak Siswa/i Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi (SNATI). 16 Arief, R. (2017). Aplikasi Presensi Siswa Online Menggunakan Google Forms, Sheet, Sites, Awesome Table dan Gmail. Sntekpan V, Itats, Surabaya, 137-143. 6

serta informasi dari aplikasi google lainnya seperti google docs, sheet, forms, calender, awesome table dan lain sebagainya 17. Google sites adalah produk yang dibuat oleh google sebagai alat untuk membuat situs. Google sites sangat mudah digunakan terutama untuk menunjang pembelajaran dengan memaksimalkan fitur-fitur seperti google docs, sheet, forms, calender, awesome table dan lain sebagainya 18. b) Pemanfaatan Google Sites Pembelajaran menggunakan google sites memberikan manfaat bagi guru ataupun siswa, manfaat dari pemanfaatan google sites ini adalah 19 : 1. Pembelajaran lebih menarik Dengan menggunakan google sites pembelajaran akan lebih lengkap dan menarik dikarenakan bisa memanfaatkan fitur-fitur di dalam google sites. Seperti; google docs, sheet, forms, calender, awesome table dan lain sebagainya. 2. Lebih mudah mendapatkan materi pembelajaran Dengan adanya google sites maka materi pembelajaran akan diunggah ke dalam google sites sehingga siswa ataupun guru tidak perlu menggunakan flashdisk yang bisa menyebabkan banyaknya virus yang masuk ke dalam computer. 3. Materi pembelajaran tidak mudah hilang 17 Arief, R. (2017). Aplikasi Presensi Siswa Online Menggunakan Google Forms, Sheet, Sites, Awesome Table dan Gmail. Sntekpan V, Itats, Surabaya, 137-143. 18 Azis, T. N. (2019, December). Strategi Pembelajaran Era Digital. In The Annual Conference on Islamic Education and Social Science (Vol. 1, No. 2, pp. 308-318). 19 Azis, T. N. (2019, December). Strategi Pembelajaran Era Digital. In The Annual Conference on Islamic Education and Social Science (Vol. 1, No. 2, pp. 308-318). 7

Materi yang telah diunggah ke dalam google sites akan tetap berada di google sites dan tidak akan terpengaruh dengan gangguan virus atau yang lainnya. 4. Siswa dapat mendapatkan informasi pembelajaran dengan cepat Dengan menggunakan google sites, penggunananya baik siswa ataupun gutu dapat mendapatkan informasi mengenai pembelajaran dengan cepat dengan menggunakan informasi yang diunggah oleh guru. 5. Dapat menyimpan silabus di google sites Silabus pembelajaran dapat diunggah oleh guru ke dalam google sites, siswa mengetahui topik dan tema pembelajaran pada setiap pertemuan selanjutnya. 6. Tugas melalui google sites Tugas pembelajatn dapat diberikan oleh guru melalui google sites, sehingga peserta didik tidak tertinggal informasi dan tugas-tugasnya. Tugas sekolah dapat diberikan dan dikumpulkan melalui google sites. c) Dampak Positif dan Kemudahan Penggunaan Google Sites Produk-produk Google terutama perangkat lunak produktifitas daring telah dimanfaatkan dalam menunjang pendidikan salah satunya adalah google sites. Terdapat dampak positif dan kemudahan yang ditawarkan oleh google sites, antara lain 20 ; 1. Google sites dapat digunakan secara gratis. 2. Kemudahan dalam membuat google sites. 20 http://elearning.fe.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/09/panduan-e-learning- Menggunakan-Google-Sites.pdf 8

3. Memungkinkan para pengguna berkolaborasi dalam halaman google sites. 4. Google sites menyediakan 100 MB penyimpanan daring secara gratis. 5. Dapat ditelusuri dengan menggunakan mesin pencari google. 6. Google sites bisa diakses melalui berbagai perangkat yang tersambung dengan jaringan internet, misal : Smartphone, Tablet, Laptop, dan Personal Computer 21. C. Google Sites dalam Pembelajaran Jarak Jauh a) Cara Membuat Kelas Daring Menjadi Lebih Efektif Pembelajaran jarak jauh atau kelas maya (virtual classroom) seharusnya tidak berbeda jauh berbeda dengan kelas bertatap muka, cara membuat kelas daring menjadi lebih efektif adalah 22 : a. Menyediakan Fasilitas Pembelajaran Fasilitas pembelajaran yang efektif akan menunjang kualitas pembelajaran dalam pembelajaran jarak jauh dengan menyiapkan sites wesite seperti google sites akan mmudahkan proses pembelajarannya dengan segala fitur-fitur yang ditawarkan sehingga guru dapat menjelaskan pembelajaran dengan lebih efektif. b. Menumbuhkan Harapan Menumbuhkan harapan bagi siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi mereka, c. Menumbuhkan Rasa Kebersamaan 21 Arief, R. (2017). Aplikasi Presensi Siswa Online Menggunakan Google Forms, Sheet, Sites, Awesome Table Dan Gmail. SNTEKPAN V, ITATS, Surabaya, 137-143. 22 Darmayanti, T., Setiani, M. Y., & Oetojo, B. (2007). E-learning pada pendidikan jarak jauh: konsep yang mengubah metode pembelajaran di perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 8(2), 99-113. 9

Menumbuhkan rasa kebersamaan antara dosen dan siswa untuk dapat saling bertukar gagasan dan berbagi informasi. d. Menerapkan Pengetahuan Memungkinkan para siswa untuk bebas mendapatkan pengetahuan, bebas bereksperimen, memberi dan menyelesaikan tugas-tugas sekolah dan jika mungkin dapat menerapkan teori yang telah dibaca dan diskusikan. e. Evaluasi Hasil Belajar Mengembangkan dan menciptakan mekanisme untuk mengevaluasi hasil pembelajaran kemampuan siswa. f. Kenyamanan Tempat Belajar Memberi tempat yang nyaman dan aman untuk keberlangsungan proses pembelajaran. b) Mengoptimalkan Penggunaan Google Sites dalam Pembelajaran Penggunaan google sites dalam proses pembelajaran dapat dioptimalkan menjadi pembelajaran yang lengkap dan menarik, cara mengoptimalkan penggunaan google sites dalam pembelajaran adalah 23 : a. Mengunggah Materi Pembelajaran Materi pembelajaran yang diunggah pada google sites akan memudahkan siswa sehingga siswa tidak perlu copy file menggunakan flashdisk yang dapat merepotkan dan tertular virus. Siswa tinggal mengunjungi google sites guru, kemudian mengunduh materi pembelajaran. 23 http://elearning.fe.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/09/panduan-e-learning- Menggunakan-Google-Sites.pdf 10

b. Menyimpan Silabus Menyimpan silabus pada google sites akan membuat siswa mengetahui apa topik bahasan yang akan dibahas di kelas pada pertemuan selanjutnya. Sehingga pengetahuan siswa tentang pelajaran yang akan mendatang tidak kosong. c. Memberikan Tugas Pengumuman tugas diberikan melalui google sites. Siswa didorong untuk mengunjungi google sites guru secara berkala agar tidak tertinggal informasi mengenai tugas. Sehingga tidak ada alasan bagi siswa jika tidak mengetahui mengenai tugas yang diberikan guru, misalnya karena tidak masuk sekolah. d. Memberi Pengumuman Memberikan pengumuman terbaru pada siswa melalui googgle sites. Seperti memberi link internet yang terkait dengan materi pembelajaran ataupun memberikan informasi referensi buku yang digunakan pada materi pembelajaran. e. Mengunduh dan Melihat Tugas Siswa Siswa bisa mengunggah tugas pada google sites yang kemudian dapat dilihat oleh guru. Pada google sites terdapat keterangan mengenai waktu pengumpulan tugas yang dilakukan oleh siswa kemudian guru juga dapat mengatur waktu pengumpulan tugas yang ditetetapkan pada waktu tertentu. 11

D. Kesimpulan Seiring perkembangan zaman, selaras dengan perkembangan teknologi yang telah perkembang pesat, fasilitas pembelajaran yang efektif akan menunjang kualitas pembelajaran jarak jauh. Dengan menyiapkan sites website seperti google sites akan memudahkan proses pembelajaran dengan segala fitur-fitur yang ditawarkan sehingga guru dapat menyampaikan pesan pembelajaran secara efektif. Keunggulan google sites dapat menjadi sarana bagi guru dan siswa dalam sharing knowledge (berbagi pengetahuan) dan informasi dalam bentuk dokumentasi yang menarik. Google sites juga sebagai sarana bagi guru untuk mengkomunikaikan kepada orang tua siswa terkait berbagai progres pembelajaran atau dokumentasi siswa, orang tua dapat mengunjungi google sites siswa secara berkala agar mengetahui berbagai informasi pembelajaran anaknya, ini merupakan bentuk kerjasama guru dan orang tua dalam mencapai tujuan pembelajaran bersama. 12