Kata keterangan tempat yang sering digunakan dalam fabel adalah

intransitif adalah kata kerja aktif yang tidak memerlukan objek dalam kalimat, misalnya diam. Kata Kerja Aktif Transitif Aktif Intransitif Memegang, mengangkat, ______________ ________________________________ ___ Diam, berlalu, ______________________ _______________________________ ___

1. Penggunaan Kata Sandang Si dan Sang

a. Sang semut berkeliling taman sambil menyapa binatang-binatang yang berada di taman itu. b. Sang semut mengejek kepompong yang jelek yang tidak bisa pergi ke mana-mana. c. Sang semut selalu membanggakan dirinya yang bisa pergi ke tempat ia suka d. Si kepompong hanya diam saja mendengar ejekan tersebut. e. “Aku adalah kepompong yang pernah kau ejek,” kata si kupu-kupu. Kaidah penulisan si dan sang terpisah dengan kata yang diikutinya. Kata si dan sang ditulis dengan huruf kecil, bukan huruf kapital. Perhatikan contoh penggunaan dalam kalimat-kalimat tersebut. Bedakan dengan contoh berikut ini. a. “Bagaimana caranya agar si kecil rajin belajar?” tanya ibu. b. Kedua orang itu, si Kecil dan si Kancil, adalah pembantu di pasar. Kata kecil pada kalimat 1 ditulis dengan huruf kecil karena bukan merupakan nama. Pada kalimat 2 Kecil ditulis dengan huruf K kapital karena dimaksudkan sebagai panggilan atau nama julukan.

2. Penggunaan Kata Keterangan Tempat dan Waktu

Dalam teks cerita fabel biasanya digunakan kata keterangan tempat dan kata keterangan waktu untuk menghidupkan suasana. Untuk keterangan tempat biasanya digunakan kata depan di dan keterangan waktu biasanya digunakan kata depan pada atau kata yang menunjukkan informasi waktu. Cermati kalimat berikut yang diambil dari teks yang telah dibahas. a. Dikisahkan pada suatu hari yang cerah ada seekor semut berjalan-jalan di taman. b. Pada suatu pagi sang semut kembali berjalan ke taman itu. Karena hujan, di mana-mana terdapat genangan lumpur. c. Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya di tempat yang aman. d. Kamu hanya bisa menggantung di ranting itu.

3. Penggunaan Kata Hubung Lalu, Kemudian, dan Akhirnya

Kata lalu dan kemudian memiliki makna yang sama. Kata itu digunakan sebagai penghubung antarkalimat dan intrakalimat. Kata akhirnya biasanya digunakan untuk menyimpulkan dan mengakhiri informasi dalam paragraf atau dalam teks. Perhatikan kalimat di bawah ini a. Setelah mendengar berita kebakaran itu, Amir pergi ke luar, kemudian berlari, lalu berteriak sambil menangis. b. Lalu, sang semut memegang erat ranting itu. c. Kemudian, sang semut berterima-kasih kepada kupu-kupu karena kupu-kupu telah menyelamatkan nyawanya. d. Akhirnya, sang semut berjanji kepada kupu-kupu bahwa dia tidak akan menghina semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di taman itu. Di hutan belantara hiduplah seekor landak. Namanya Landa. Jarang sekali dia bermain dengan binatang lain. Si Landak tidak mau bermain dengan binatang lain karena khawatir duri yang ada di tubuhnya akan menusuk temannya. Setiap hari Landa bermain sendiri. Mencairi makan pun dia hanya berani pada malam hari di saat binatang lain tidur pulas. Hatinya sedih karena tidak mempunyai teman yang tidak bisa diajak berbicara dan bermain. Beberapa waktu lalu si Landa mengajak monyet, kambing, kancil, dan binatang lainnya untuk bermain bersama. Akan tetapi, mereka menolak ajakn itu. “Teman-teman, main uk bersamaku?” ajak Landa. “Maaf, Landa, bukannya tidak mau bermain bersamamu, tetapi kami takut tertusuk duri di badanmu it, “ seru teman-temannya. “Aku akan berhati-hati agar duri di tubuhku tidak menusuk kalian.” “Tapi maaf, Landa, kami belum bisa,” seru teman-temannya. Setelah mendengar jawaban dari teman-temannya, si Landa bertambah sedih. Landa tetap berusaha sekuat tenaga agar dia dapat diterima oleh teman-temannya. Landa berusaha menghibur diri. Dia bernyanyi-nyanyi kecil. Landa selalu berpikir tentang nasibnya yang nahas itu. Dia berpikir bahwa ini adalah nasibnya. Setelah kejadian itu, Landa semakin tidak berani keluar rumah. Dia hanya bisa memandang dari balik jendela binatang lain yang sedang bermain. Landa semakin sedih hal itu. Ingin rasanya dia bergabung dengan teman-temannya, tetapi apa daya teman-temannya tidak mau bermain dengannya. Ketika si Landa sedang melamun di pinggir sungai, seekor kura-kura menghampirinya. “Hai, siapa namamu? Aku Kuku. Aku perhatikan dari tadi kamu melamun saja.” Landa kaget mendengar si Kura-kura. Dia bingung, ternyata masih ada yang mau menyapanya. Kuku mengulurkan tangannya ke Landa. Landa menjabat tangan Kuku dengan hati-hati. “Hai, namaku Landa,” jawab Landa gembira. “Landa, aku tahu kok kamu sedang memunyai masalah. Wajahmu terlihat murung,” kata Kuku. “Ah, tidak apa-apa, Kuku.” “Ceritalah kepadaku. Siapa tahu aku bisa membantumu.” Karena Kuku ramah dan baik, akhirnya Landa bercerita tentang hal yang menimpanya. Setelah mendengar cerita itu Kuku merasa iba kepada Landa. Kuku berusaha menghibur Landa. Dia juga mengundang Landa ke pesta di rumahnya. Landa senang mendapat undangan itu. Keeseokan harinya Landa datang ke rumah Kuku. Dengan senang dan bergembira dia segera menuju ke rumah Kuku. Setelah sampai di rumah Kuku ternyata sudah banyak binatang lain yang hadir dalam pesta tersebut, termasuk monyet, kambing, dan kancil. Kuku menerima kedatangan Landa dengan gembira. Dia mengenalkan Landa kepada teman-temannya. Sebagian dari tamu-tamu itu ada yang mau bersalaman dengan Landa dan sebagian lain menolaknya. “Mengapa kamu tidak mau bersalaman denganku?” tanya Landa. “Maaf Landa, durimu takut menusuk tanganku,” jawab Kancil. Ketika mereka sedang asyik berpesta, tiba-tiba monyet berteriak kencang, “Teman- teman, cepat bersembunyi, ada gerombolan serigala mengintai kita.” Seketika itu juga, mereka kalang kabut. Tiba-tiba gerombolan serigala mengejar binatang-binatang yang ada di rumah Kuku. Kura-kura, monyet, kancil, dankatak sudah tertangkap oleh serigala. Seketika itu juga Landa marah. Dia tidak terima melihat teman-temannya ditangkap serigala. Landa langsung menggulung badannya menjadi bulat, seperti bola duri. Kemudian, dia menggelindingkan ke arah gerombolan serigala. Dengan lincah Landa menabrakkan badannya ke gerombolan serigala itu. Serigala itu kesakitan dan gerombolan itu terpecah. Akhirnya, serigala itu lari meninggalkan Landa dan teman-temannya. “Hore, hidup Landa” “Terima kasih Landa, kami minta maaf atas sikap kami selama ini,” kata monyet sambil tersenyum tulus. Akhirnya, Landa tidak lagi kesepian. Kini, dia mempunyai banyak teman yang membuat hidupnya lebih bahagia. Lampiran 2 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Kelas VIII A No. Nama R e li g ius Juj ur K r e a ti f Sopan Sant un T anggung Jaw ab D is ip li n Total Nilai Skor Akhir 1. Addis Nuraini 4 4 4 4 4 3 23 3,83 2. Agusti Sabta Riyandani 4 4 4 4 4 4 24 4 3. Akbar Trihana Juwita S. 4 4 3 3 3 4 21 3,5 4. Anief Darmawan 4 4 3 2 3 4 20 3,33 5. Annisa Nur Rahmawati 4 4 3 4 4 4 23 3,83 6. Aryani Wulandari 4 4 4 4 4 3 23 3,83 7. Bangkit Sudarmadi 4 4 4 4 4 4 24 4 8. Dyah Swasti Nugraheni 4 4 4 4 4 4 24 4 9. Fauziah Rahma Pradanti 4 4 4 4 4 3 23 3,83 10. Ganef Taufiq I. 11. Ilham Fahrurozy 4 4 3 2 3 4 20 3,33 12. Indah Tri Martina 4 4 4 4 4 4 24 4 13. Irmala Yulia Widyatantri 4 4 3 4 4 4 23 3,83 14. Lia Dwi Rahmawati 4 4 3 4 4 4 23 3,83 15. Lia Wulan Suryandari 4 4 4 4 4 4 24 4 16. Lutfi Nurhidayat 4 4 4 4 4 4 24 4 17. Mareta Indah Damayanti 4 4 4 4 4 4 24 4 18. Mayliana Ariyani Safitri 4 4 4 4 4 4 24 4 19. Muh. Rossi Dimas F. 4 4 3 2 3 4 20 3,33 20. Oktavia Ningrum 4 4 4 4 4 4 24 4 21. Rahmat Rizki 4 4 4 4 4 4 24 4 22. Rama Gumilang 4 4 4 2 3 4 21 3,5 23. Ratu Rifat Dhea Syarifa 4 4 4 3 4 3 22 3,67 24. Rayhan Lutfi Mela 4 4 3 3 3 4 21 3,5 25. Ridwan Kuncoro Manik 4 4 4 4 4 4 24 4 26. Saskia Dean Putri 4 4 4 3 4 3 22 3,67 27. Sekar Ayu Prastika 4 4 4 3 4 3 22 3,67 28. Shafa Sannishara 4 4 4 3 4 3 22 3,67 29. Taufiq Hidayanto 30. Tomi Galih Saputra 4 4 4 4 4 4 24 4 31. Tri Gunarto 4 4 4 3 4 4 23 3,83 32. Triana Sulis Tyaningsih 4 4 4 4 4 3 23 3,83 33. Wuni Nurhidayah 4 4 4 4 4 4 24 4 Skor Akhir = Total Nilai : 6 Kelas VIII D No. Nama R e li g ius Juj ur K r e a ti f Sopan Sant un T anggung Jaw ab D is ip li n Total Nilai Skor Akhir 1. Adinda Chika Mahar Dewi 4 4 4 4 4 4 24 4 2. Adriyan Dwi Saputro 4 4 3 3 3 3 20 3,33 3. Aldi Kusumayudha 4 4 4 4 3 3 22 3,67 4. Alfian Abi Pratama 4 4 4 4 3 3 22 3,67 5. Andin Risna Septiani 3 4 4 3 4 4 22 3,67 6. Angelina Ayu Anjani 4 4 1 4 2 1 16 2,67 7. Argo Raihan Putratama 4 4 1 3 2 1 15 2,5 8. Aseta Eko Saputra 4 4 4 4 3 3 22 3,67 9. Aulia Puspitasari 3 4 4 3 4 4 22 3,67 10. Bagus Aji Pangestu 4 4 3 3 4 4 22 3,67 11. Bayu Aji Nugroho 4 4 1 3 2 1 15 2,5 12. Dela Kurniawan 4 4 3 3 4 4 22 3,67 13. Dimas Adhi Akbar 4 4 1 4 2 1 16 2,67 14. Endah Lukitasari 15. Fuad Ahsan Hartanto 4 4 4 3 4 4 23 3,83 16. Garlia Candra Maya 4 4 4 4 3 3 22 3,67 17. Hendy Luthfiyanto 4 4 4 3 4 4 23 3,83 18. Irfan Ageng Setiawan 4 4 4 4 3 3 22 3,67 19. Isfiyan Galih Nurfaizi 4 4 3 4 4 4 23 3,83 20. Joko Miftahudin 3 4 4 3 4 4 22 3,67 21. Latifah Nurazizi 4 4 4 4 3 3 22 3,67 22. Lilis Ramadhani 4 4 4 4 3 3 22 3,67 23. Muhamad Arif 4 4 4 3 3 3 21 3,5 24. Novita Amanda Putri 4 4 4 4 3 3 22 3,67 25. Putri Oktania Sari 3 4 4 3 4 4 22 3,67 26. Rahmawati Halimah N. 4 4 4 4 3 3 22 3,67 27. Ridwan Gigih Nur Hisyam 4 4 3 4 3 3 21 3,5 28. Rizal Febriyanto 3 4 3 3 3 3 19 3,17 29. Rizaq Malid Nugroho 4 4 4 4 3 3 22 3,67 30. Soultan Muhammad Albar 4 4 3 4 4 4 23 3,83 31. Syiamita Eka Nur Pratiwi 4 4 4 4 3 3 22 3,67 32. Wiko Lasmawan 3 4 3 3 3 3 19 3,17 Skor Akhir = Total Nilai : 6 RUBRIK PENILAIAN SIKAP Rubrik Skor Sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan 1 Menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan tetapi masih sedikit dan belum konsisten 2 Menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan yang cukup sering dan mulai konsisten 3 Menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam melakukan kegiatan secara terus-menerus dan konsisten 4 Keterangan Pengisian Skor: 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = baik 4 = sangat baik Lampiran 3 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen 3.1.1 Mengungkapkan pengertian, tujuan, serta ciri- ciri teks cerita moralfabel Tes tertulis Isian Sebutkan pengertian, tujuan, serta ciri-ciri teks cerita moralfabel 3.3.1 Mengurutkan teks sesuai dengan urutan cerita Tes tertulis Isian Urutkan teks sesuai dengan urutan cerita kemudian beri judul yang sesuai 4.1.1 Mengemukakan nilai moral yang terkandung dalam teks cerita moralfabel Sebutkan amanat yang terkandung dalam teks cerita moralfabel tersebut 4.3.1 Menemukan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif intransitif dalam teks cerita moralfabel Sebutkan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif intransitif dalam teks cerita moralfabel tersebut Pedoman penskoran penilaian pengetahuan: Keterangan Skor Apabila siswa menjawab dengan sangat baik dan sangat tepat 91 – 100 Apabila siswa menjawab dengan baik dan tepat 81 – 90 Apabila siswa menjawab cukup baik dan tepat 61 – 70 Apabila siswa menjawab kurang baik dan kurang tepat 60 Kelas VIII A No. Nama T e s T e rt ul is i nd ikat o r : 3. 1.1 T e s T e rt ul is i nd ikat o r : 3. 3.1 T e s T e rt ul is i nd ikat o r 4.3.1 Total Nilai Skor Akhir 1. Addis Nuraini 95 90 80 265 88,3 2. Agusti Sabta R. 95 85 90 270 90 3. Akbar Trihana J. S. 95 95 80 270 90 4. Anief Darmawan 95 95 95 285 95 5. Annisa Nur R. 95 95 95 285 95 6. Aryani Wulandari 95 90 80 265 88,3 7. Bangkit Sudarmadi 95 85 90 270 90 8. Dyah Swasti N. 95 95 95 285 95 9. Fauziah Rahma P. 95 95 80 270 90 10. Ganef Taufiq I. 11. Ilham Fahrurozy 95 95 80 270 90 12. Indah Tri Martina 95 95 95 285 95 13. Irmala Yulia W. 95 95 95 285 95 14. Lia Dwi R. 95 95 95 285 95 15. Lia Wulan S. 95 90 90 275 91,7 16. Lutfi Nurhidayat 95 85 85 265 88,3 17. Mareta Indah D. 95 95 95 285 95 18. Mayliana Ariyani S. 95 95 95 285 95 19. M. Rossi Dimas F. 95 95 80 270 90 20. Oktavia Ningrum 95 90 90 275 91,7 21. Rahmat Rizki 95 85 90 270 90 22. Rama Gumilang 95 85 85 265 88,3 23. Ratu Rifat Dhea S. 90 90 95 275 91,7 24. Rayhan Lutfi Mela 95 95 80 270 90 25. Ridwan Kuncoro M. 95 85 85 265 88,3 26. Saskia Dean Putri 90 90 95 275 91,7 27. Sekar Ayu Prastika 90 90 95 275 91,7 28. Shafa Sannishara 90 90 95 275 91,7 29. Taufiq Hidayanto 30. Tomi Galih Saputra 95 85 90 270 90 31. Tri Gunarto 95 85 85 265 88,3 32. Triana Sulis T. 95 90 80 265 88,3 33. Wuni Nurhidayah 95 95 95 285 95 Skor Akhir = Total Nilai : 3 Kelas VIII D No. Nama T e s T e rt ul is i nd ikat o r : 3. 1.1 T e s T e rt ul is i nd ikat o r : 3. 3.1 T e s T e rt ul is i nd ikat o r 4.3.1 Total Nilai Skor Akhir 1. Adinda Chika M. D. 85 85 80 250 83,33 2. Adriyan Dwi Saputro 85 95 80 260 86,67 3. Aldi Kusumayudha 85 90 80 255 85 4. Alfian Abi Pratama 85 90 80 255 85 5. Andin Risna Septiani 85 85 80 250 83,33 6. Angelina Ayu Anjani 7. Argo Raihan P. 8. Aseta Eko Saputra 95 90 85 270 90 9. Aulia Puspitasari 85 85 80 250 83,33 10. Bagus Aji Pangestu 95 90 85 270 90 11. Bayu Aji Nugroho 12. Dela Kurniawan 95 90 85 270 90 13. Dimas Adhi Akbar 14. Endah Lukitasari 15. Fuad Ahsan Hartanto 85 90 175 58,33 16. Garlia Candra Maya 95 90 90 275 91,67 17. Hendy Luthfiyanto 85 90 175 58,33 18. Irfan Ageng Setiawan 85 90 80 255 85 19. Isfiyan Galih Nurfaizi 95 90 85 270 90 20. Joko Miftahudin 85 90 175 58,33 21. Latifah Nurazizi 95 90 85 270 90 22. Lilis Ramadhani 95 90 90 275 91,67 23. Muhamad Arif 95 90 85 270 90 24. Novita Amanda Putri 95 90 90 275 91,67 25. Putri Oktania Sari 85 85 80 250 83,33 26. Rahmawati Halimah N. 95 90 85 270 90 27. Ridwan Gigih Nur H. 85 95 80 260 86,67 28. Rizal Febriyanto 85 95 80 260 86,67 29. Rizaq Malid Nugroho 85 90 80 255 85 30. Soultan Muhammad A. 95 90 85 270 90 31. Syiamita Eka Nur P. 95 90 90 275 91,67 32. Wiko Lasmawan 85 95 80 260 86,67 Skor Akhir = Total Nilai : 3 Lampiran 4 PENILAIAN KETERAMPILAN Diskusi Kelas VIII A No. Nama M e ngo m uni k as i kan M e nde nga r kan B e r ar gu m e n tas i B e r kont ri bus i Total Nilai Skor Akhir 1. Addis Nuraini 4 4 4 4 16 4 2. Agusti Sabta Riyandani 4 4 4 4 16 4 3. Akbar Trihana Juwita S. 3 3 3 3 12 3 4. Anief Darmawan 3 3 3 3 12 3 5. Annisa Nur Rahmawati 4 4 4 4 16 4 6. Aryani Wulandari 3 3 3 3 12 3 7. Bangkit Sudarmadi 4 4 4 4 16 4 8. Dyah Swasti Nugraheni 4 4 4 4 16 4 9. Fauziah Rahma Pradanti 4 4 4 4 16 4 10. Ganef Taufiq I. 11. Ilham Fahrurozy 3 3 3 3 12 3 12. Indah Tri Martina 4 4 4 4 16 4 13. Irmala Yulia Widyatantri 4 4 4 4 16 4 14. Lia Dwi Rahmawati 4 4 4 4 16 4 15. Lia Wulan Suryandari 4 4 4 4 16 4 16. Lutfi Nurhidayat 3 3 3 3 12 3 17. Mareta Indah Damayanti 4 4 4 4 16 4 18. Mayliana Ariyani Safitri 4 4 4 4 16 4 19. Muhammad Rossi Dimas F. 3 3 3 3 12 3 20. Oktavia Ningrum 4 4 4 4 16 4 21. Rahmat Rizki 4 4 4 4 16 4 22. Rama Gumilang 3 3 4 4 14 3,5 23. Ratu Rifat Dhea Syarifa 4 4 4 4 16 4 24. Rayhan Lutfi Mela 3 3 3 3 12 3 25. Ridwan Kuncoro Manik 4 4 4 4 16 4 26. Saskia Dean Putri 4 4 4 4 16 4 27. Sekar Ayu Prastika 4 4 4 4 16 4 28. Shafa Sannishara 4 4 4 4 16 4 29. Taufiq Hidayanto 30. Tomi Galih Saputra 4 4 4 4 16 4 31. Tri Gunarto 4 4 4 4 16 4 32. Triana Sulis Tyaningsih 4 4 4 4 16 4 33. Wuni Nurhidayah 4 4 4 4 16 4 Kelas VIII D No. Nama M e ngo m uni k as i kan M e nde nga r kan B e r ar gu m e n tas i B e r kont ri bus i Total Nilai Skor Akhir 1. Adinda Chika Mahar Dewi 4 4 4 4 16 4 2. Adriyan Dwi Saputro 3 3 3 2 11 2,75 3. Aldi Kusumayudha 4 4 4 4 16 4 4. Alfian Abi Pratama 4 4 4 4 16 4 5. Andin Risna Septiani 4 4 4 4 16 4 6. Angelina Ayu Anjani 3 4 4 4 15 3,75 7. Argo Raihan Putratama 3 4 4 4 15 3,75 8. Aseta Eko Saputra 4 4 4 4 16 4 9. Aulia Puspitasari 4 4 4 4 16 4 10. Bagus Aji Pangestu 4 4 4 3 15 3,75 11. Bayu Aji Nugroho 3 4 4 2 13 3,25 12. Dela Kurniawan 3 3 3 3 12 3 13. Dimas Adhi Akbar 3 4 4 2 13 3,25 14. Endah Lukitasari 15. Fuad Ahsan Hartanto 3 3 3 2 11 2,75 16. Garlia Candra Maya 4 4 4 4 16 4 17. Hendy Luthfiyanto 4 4 4 4 16 4 18. Irfan Ageng Setiawan 4 4 4 4 16 4 19. Isfiyan Galih Nurfaizi 4 4 4 3 15 3,75 20. Joko Miftahudin 4 4 4 4 16 4 21. Latifah Nurazizi 4 4 4 4 16 4 22. Lilis Ramadhani 4 4 4 4 16 4 23. Muhamad Arif 4 4 4 4 16 4 24. Novita Amanda Putri 4 4 4 4 16 4 25. Putri Oktania Sari 4 4 4 4 16 4 26. Rahmawati Halimah Nurfitriani 4 4 4 4 16 4 27. Ridwan Gigih Nur Hisyam 4 4 4 4 16 4 28. Rizal Febriyanto 3 2 2 2 9 2,25 29. Rizaq Malid Nugroho 4 4 4 4 16 4 30. Soultan Muhammad Albar 4 4 4 4 16 4 31. Syiamita Eka Nur Pratiwi 4 4 4 4 16 4 32. Wiko Lasmawan 3 3 3 2 11 2,75 Keterangan: 1 = Kurang 3 = Baik 2 = Cukup 4 = Amat Baik Skor Akhir = Total Nilai : 4 Teknik Penilaian No. Kompetensi Dasar Indikator Teknik Penilaian 1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis. 1.2.1 Mensyukuri bahasa Indonesia dengan cara menghargainya dan memanfaatkannya sebagai sarana memahami informasi Observasi perilaku 2.4 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam mengungkapkan kembali tujuan dan metode serta hasil kegiatan 2.4.1 Berperilaku jujur serta percaya diri dalam mengemukakan pendapat 3.1 Memahami teks cerita moralfabel baik melalui lisan maupun tulisan 3.1.1 Menjelaskan pengertian teks cerita moralfabel serta menyebutkan ciri-ciri dan tujuan teks cerita moralfabel 3.1.2 Menjelaskan struktur teks cerita moralfabel Tes tertulis essay 3.3 Mengklasifikasi teks cerita moralfabel baik melalui lisan maupun tulisan 3.3.1 Menentukan struktur teks cerita moralfabel 3.3.2 Menentukan kata kerja aktif transitif, kata kerja aktif intransitif, kata sandang, kata hubung, dan kata keterangan 4.2 Menelaah dan merevisi teks cerita moralfabel sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.2.1 Membuat kalimat berdasarkan kata kerja aktif transitif, kata kerja aktif intransitif, kata sandang, kata hubung, dan kata keterangan KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN TEKS CERITA MORALFABEL KELAS VIII Kompetensi Dasar Indikator Soal Kunci Jawaban 3.1 Memahami teks cerita moralfabel baik melalui lisan maupun tulisan 3.1.1 Menjelaskan pengertian teks cerita moralfabel serta menyebutkan ciri-ciri dan tujuan teks cerita moralfabel 1. Jelaskan pengertian, tujuan, serta ciri-ciri teks cerita moralfabel Pengertian Teks Cerita MoralFabel: Teks fabel adalah teks yang mengisahkan kehidupan binatang yang memiliki karakter seperti manusia yang mengandung pesan moral sehingga bersifat mendidik Tujuan Teks Cerita MoralFabel: 1. Untuk mendidik atau memberi pelajaran moral 2. Untuk menghibur 3. Untuk menggoda 4. Untuk menyindir atau mengkritik para tokoh Ciri-Ciri Teks Cerita MoralFabel: 1. Tokohnya biasanya menggunakan hewan 2. Hewanbinatang berperilaku seperti manusia 3. Biasanya menggunakan kata sandang si atau sang Lanjutan Tabel Kisi-Kisi Kompetensi Dasar Indikator Soal Kunci Jawaban 3.1.2 Menjelaskan struktur teks cerita moralfabel 2. Sebut dan jelaskan struktur teks cerita moralfabel Struktur Teks Cerita MoralFabel: 1. Orientasi Orientasi adalah bagian yang berisi pengenalan tokoh, latar tempat maupun waktu, pengenalan suasana, dan lain-lain. 2. Komplikasi Komplikasi adalah permasalahan, yang mulai muncul kemundian menjadi konflik yang merumit. 3. Resolusi Resolusi adalah penyelesaian dari masalah yang dialami tokoh. 4. Koda Koda adalah amanat yang ada dalam teks. Amanat ini dapat tersirat maupun tersurat. 3.3 Mengklasifi kasi teks cerita moralfabel baik melalui lisan maupun tulisan 3.3.1 Menentukan struktur teks cerita moralfabel 3. Tentukan struktur teks berjudul Tupai dan Ikan Gabus Struktur Teks Tupai dan Ikan Gabus: 1. Orientasi Di sebuah telaga di daerah Kalimantan Barat, tersebutlah seekor tupai bersahatab dengan seekor ikan gabus. Persahabatan tersebut sangatlah kuatnya. 2. Komplikasi Pada suatu hari si Ikan Gabus jatuh sakit. Badannya sangat lemah. Dengan setianya si Tupai menunggui temannya itu. Sudah beberapa hari si Ikan Gabus tidak enak makan. Maka si Tupai berusaha membujuknya. Namun si Ikan Gabus hanya mau makan kalau diberi makan hati Ikan Yu. Lanjutan Tabel Kisi-Kisi Kompetensi Dasar Indikator Soal Kunci Jawaban 3.4 Mengklasifi kasi teks cerita moralfabel baik melalui lisan maupun tulisan 3.4.1 Menentukan struktur teks cerita moralfabel 4. Tentukan struktur teks berjudul Tupai dan Ikan Gabus Mendengar permintaan si Ikan Gabus, si Tupai menjadi sangat sedih. Sulit sekali memenuhi permintaan sahabatnya itu. Ikan Yu adalah hewan yang sangat ganas dan hanya hidup di lautan lepas. Namun akhirnya ia memutuskan juga untuk mencarikannya. 3. Resolusi Maka ia pun meloncat-loncat dari pohon ke pohon hingga sampai ke sebuah pohon kelapa yang batangnya menjorok ke laut. Dengan perlahan si Tupai melobangi sebutir biji kelapa. Setelah airnya habis, ia pun masuk ke dalam kelapa itu. Dari dalam kelapa itu, ia masih dapat menggerogoti tangkai buah kelapa itu. Tak lama kemudian buah kelapa itu sudah terlepas dari tankainya dan tercebur ke laut lepas. Ombak laut itu sangat besar sehingga dalam waktu tidak lama, buah kelapa itu sudah berada di tengah laut lepas. Tiba-tiba datanglah seekor ikan Yu besar. Dengan segera ia menelan biji kelapa tersebut bulat-bulat. Setelah berada di dalam perut ikan itu, si Tupai lalu mengigiti hatinya. Ikan itu menggelepar-gelepar menuju pantai. Sesampainya di pantai, Ikan Yu sudah kehabisan tenaga dan akhirnya mati. Dengan senang hati si Tupai membawa hati Ikan Yu untuk sahabatnya. Dengan ajaibnya setelah memakan hati Ikan Yu, si Ikan Gabus menjadi sembuh total. Ia meloncat-loncat dengan gembiranya. Lanjutan Tabel Kisi-Kisi Kompetensi Dasar Indikator Soal Kunci Jawaban 3.5 Mengklasifi kasi teks cerita moralfabel baik melalui lisan maupun tulisan 3.5.1 Menentukan struktur teks cerita moralfabel 5. Tentukan struktur teks berjudul Tupai dan Ikan Gabus 4. Koda Ia pun berjanji akan menolong si Tupai kalau ia sakit di hari kemudian. 3.5.2 Menentukan kata kerja aktif transitif, kata kerja aktif intransitif, kata sandang, kata hubung, dan kata keterangan 4. Amati kembali teks tersebut, tentukan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif intransitif, kata hubung, kata sandang, dan kata keterangan waktu