Tolong ya kak Klo bisa secepatnya Ayo kaka" di jawab ya secepatnya ya buatlah pidato tema perpisahan kelas 6 sd singkat yang bisa di tulis dlm wktu 10 menit 1.sebutkan isi dari puisi2. sebutkan gerakan anggota tubuh pada saat menyampaikan puisi3. sebutkan urutan yang tepat untuk mengisi formulir4. sebutkan … bantu jawab yg warna pink tapi diganti jawaban disitu diganti dengan indikator ikan sakit Tuliskan 5 fungsi pidato ubah puisi dibawah menjadi prosa (maksimal 2 kalimat)!Kokok ayam mulai berbunyi pertanda hari mulai pagi aku bangun dengan wajah berseri tempat tidur … buatlah sebuah paragraf tentang perilaku hemat air di rumahmu SECEPATNYA YA KAK QQ BAIKK!!!! Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di bawah adalah ... .hari ini kami berkunjung ke rumah Alia suasana siang ini amat panas tubuh kami banyak … beuat lah surat dinas BEBAS Tolong ya kak Klo bisa secepatnya Ayo kaka" di jawab ya secepatnya ya buatlah pidato tema perpisahan kelas 6 sd singkat yang bisa di tulis dlm wktu 10 menit 1.sebutkan isi dari puisi2. sebutkan gerakan anggota tubuh pada saat menyampaikan puisi3. sebutkan urutan yang tepat untuk mengisi formulir4. sebutkan … bantu jawab yg warna pink tapi diganti jawaban disitu diganti dengan indikator ikan sakit Tuliskan 5 fungsi pidato ubah puisi dibawah menjadi prosa (maksimal 2 kalimat)!Kokok ayam mulai berbunyi pertanda hari mulai pagi aku bangun dengan wajah berseri tempat tidur … buatlah sebuah paragraf tentang perilaku hemat air di rumahmu SECEPATNYA YA KAK QQ BAIKK!!!! Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di bawah adalah ... .hari ini kami berkunjung ke rumah Alia suasana siang ini amat panas tubuh kami banyak … beuat lah surat dinas BEBAS
188 Kelas VIII SMPMTs benar tentang diri, seksualitas, permasalahan reproduksi remaja lain, dan tentu saja karena lemahnya iman pada diri mereka. 5 Bersyukurlah sekali kalau orang tua kita berbaik hati mau berbagi dan terbuka sama kita tentang apa saja yang kita tanyakan sama mereka. Masalahnya, buat orang tua juga ternyata tidak segampang itu membicarakan soal seks, reproduksi remaja, dan berbagai isu lain. 6 Nah, untungnya kita sudah akrab dengan teknologi internet. Media ini memungkinkan kita untuk mencari informasi semua kebutuhan kita. Banyak situs di internet yang menyediakan berbagai informasi tentang seksualitas dan reproduksi bagi remaja. Hanya saja kemajuan teknologi termasuk internet biasanya bagai pisau bermata dua: dia bisa bersifat sebagai teman alias penyedia informasi yang tepat, tapi bisa juga sebagai devil advocate, teman yang malah justru menjerumuskan kita ke perbuatan yang tidak baik. Nah Sekali lagi kita harus hati-hati dan waspada dengan situs-situs yang akan kita kunjungi. 7 Selamat berakrab-akraban dengan internet. Jadikanlah wahana yang satu ini sebagai penambah wawasan. Internet dapat dijadikan teman setia dalam menjalani hidup ini. Kita tidak tertipu apalagi terjerumus pada hal-hal yang merugikan diri sendiri dan juga dilarang oleh agama. Sumber: Roellya Ardyaning Tyas dan Chatarina Wahyurini dalam Kompas 2. Kaidah Kebahasaan Teks PersuasiPerhatikan kembali contoh-contoh teks eksposisi pada bagian terdahulu. Pada teks Internet dan HAKI, misalnya, kaidah kebahasaan yang berfungsi sebagai penanda utama teks itu adalah terdapatnya penyataan-pernyataan yang mengandung ajakan, dorongan, bujukan, dan sejenisnya. Berikut contohnya. 1. Padahal, itu penting sekali buat kita ketahui supaya tidak terjerumus ke jalan yang salah. 2. Sekadar mengingatkan saja, sebagai remaja kita punya sepuluh hak reproduksi yang sepantasnya kita pertahankan. 3. Sekali lagi kita harus hati-hati dan waspada dengan situs-situs yang akan kita kunjungi. 189 Bab 7 Bahasa Indonesia 4. Jadikanlah wahana yang satu ini sebagai penambah wawasan. Pernyataan-pernyataan tersebut berupa, bujukan ditandai dengan menggunaan kata penting, harus, sepantasnya, dan kata kerja imperatif jadikanlah. Kata-kata sejenis juga sering pula kita temukan, seperti jangan, sebaiknya, hendaknya, waspadalah. Untuk sampai pada pernyataan-pernyataan seperti itu, di dalam teks persuasi disajikan pula sejumlah pendapat dan fakta. Fungsinya untuk lebih meyakinkan pembaca sebelum mereka memperoleh bujukan- bujukan. Perhatikan contoh berikut. Pendapat Fakta 1. Kita memang belum bisa terbuka membicarakan soal seks dan kesehatan reproduksi. 1. Lewat situs-situs tertentu di internet, beragam informasi yang kita butuhkan bisa kita dapatkan. 2. Kita bisa bertanggung jawab atas pilihan kita tadi sehingga tidak akan menyesal di kemudian hari. 2. Dari sepuluh itu, salah satunya adalah mendapatkan informasi yang tepat mengenai reproduksi remaja. Untuk menjadikan pembaca lebih terbujuk, penulis mengunakan kata ganti kita. Dengan kata itu, menjadikan tidak ada pembeda antara dirinya dengan para pembaca; seolah-olah kepentingan pembaca juga sama-sama merupakan kepentingan penulis. Dengan demikian, daya bujuknya akan lebih kuat. Kaidah-kaidah kebahasaan lainnya yang menandai teks persuasi sebagai berikut. 1 Menggunakan kata-kata teknis atau peristilahan yang berkenaan dengan topik yang dibahas. Berkaitan dengan permasalahan remaja, digunakan kata- kata yang relevan dengan masalah itu, seperti teknologi internet, reproduksi, aborsi. 2 Menggunakan kata-kata penghubung yang argumentatif. Misalnya, jika, sebab, karena, dengan demikian, akibatnya, oleh karena itu. Dalam teks persuasi lainnya, banyak juga yang di dalamnya digunakan kata-kata kerja mental, seperti diharapkan, memprihatinkan, memperkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat, berasumsi, menyimpulkan. Ada pula yang menggunakan kata-kata perujukan, seperti berdasarkan data..., merujuk pada pendapat..... Pernyataan-pernyataan seperti itu digunakan untuk lebih meyakinkan dan memperkuat bujukan yang digunakan penulis sebelum ataupun sesudahnya. 190 Kelas VIII SMPMTs Kegiatan 7.6 A. 1. Amatilah kembali teks yang berkenaan dengan peringatan Hari Sumpah Pemuda di depan secara berkelompok. 2. Buktikan aspek kebahasaannya bahwa teks tersebut tergolong ke dalam jenis teks persuasi 3. Catatlah aspek-aspek kebahasannya itu ke dalam tabel berikut 4. Kemudian, rumuskanlah simpulanmu tentang ciri teks tersebut berdasarkan aspek-aspek kebahasaannya itu Aspek Kebahasaan Hasil Pengamatan a. Bujukan, ajakan b. Pendapat c. Fakta d. Kata teknis istilah e. Konjungsi kausalitas f. Kata kerja mental g. Kata perujukan Simpulan ..... B. 1. Bacalah teks persuasi dari sumber lain 2. Secara berkelompok, lakukanlah penelaahan terhadap kaidah kebahasaan teks tersebut a. Bagaimanakah kaidah-kaidah kebahasaan yang dominan di dalam teks tersebut? b. Apakah kaidah-kaidahnya itu sama dengan yang ada pada teks persuasi berjudul Internet dan HAKI? 191 Bab 7 Bahasa Indonesia Judul teks : . . . . Sumber : . . . . Hasil Penelahaan Penelaahan a Penelaahan b 3. Presentasikan pendapat kelompokmu itu di depan kelompok lainnya untuk mendapatkan tanggapan-tanggapan berdasarkan kelengkapan, ketepatan, dan kejelasan penyampaiannya. Kelompok Aspek yang Ditanggapi Isi Tanggapan a . . . . 1 Kelengkapan 2 Ketepatan 3 Kejelasan b . . . . 1 Kelengkapan 2 Ketepatan 3 Kejelasan c Dst. Tugas Individu A. Bacalah teks persuasi lain B. Dari teks tersebut, catatlah kalimat-kalimat yang menggunakan kata penghubung bermakna tujuan dan hubungan waktu C. Sajikanlah hasil kegiatan membacamu itu dalam format laporan seperti berikut 192 Kelas VIII SMPMTs Judul teks : .... Sumber : .... 1. Hubungan tujuan 2. Hubungan waktuD. Menulis Teks Persuasi |
Manakah kaidah-kaidah kebahasaan yang dominan di dalam teks yang berjudul Internet dan HAKI
Pos Terkait
Copyright © 2024 apacode Inc.
