| [EN] We use cookies to help our viewer get the best experience on our website. -- [ID] Kami menggunakan cookie untuk membantu pengunjung kami mendapatkan pengalaman terbaik di situs web kami.I Agree / Saya Setuju Show Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk mendukung Merdeka Belajar Kampus Merdeka Edisi Ke-empat tahun 2020 yang diterbitkan oleh Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan (Belmawa Dikti) 2020 tersebut dapat diunduh melalui tautan di bawah ini.
HermanAnis.com – Panduan Penyusunan Kurikulum. Perubahan kurikulum di perguruan tinggi merupakan aktivitas rutin yang harus di lakukan sebagai tanggapan terhadap perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni (IPTEKS) (scientific vision), kebutuhan masyarakat (societal needs), serta kebutuhan pengguna lulusan (stakeholder needs). Catatan buat pembaca: Baca Juga: Perkembangan Kurikulum di Indonesia Daftar Isi Artikel Ini
Permasalahan yang sering timbul di kalangan akademisi adalah pemahaman tentang bagaimana melakukan rekonstruksi kurikulum pendidikan tinggi yang masih beragam. Pemahaman beragam ini terjadi baik antar program studi sejenis maupun antar perguruan tinggi. Panduan Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi di Era Industri 4.0 untuk mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Berdasarkan masalah tersebut Direktorat Belmawa menerbitkan Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi sebagai pedoman dalam melakukan penyusunan kurikulum program studi. Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) merupakan amanah institusi yang harus kita laksanakan dan seyogyanya mampu mendorong peningkatan mutu pembelajaran yang berkelanjutan. Adaptif terhadap tuntutan kemajuan zaman, dan memotivasi semangat belajar sepanjang hayat, serta dapat mewujudkan capaian pembelajaran yang kita tetapkan. Hal ini memperoleh peluang lebih terbuka lagi dengan di tetapkannya kebijakan MBKM bagi mahasiswa melalui aktivitas pembelajaran di luar program studi. Sehingga memungkinkan untuk di hasilkan lulusan yang memiliki kompetensi serta pengalaman di dunia kerja dan/atau masyarakat secara luas. Implementasi program MBKM, pembelajaran bauran, dan/atau pembelajaran daring menjadi salah satu strategi pembelajaran yang efektif. Hal ini untuk memfasilitasi mahasiswa pada saat mengikuti proses pembelajaran di luar program studinya. Buku Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi ini di susun secara sistematis dan terstruktur sehingga dapat menjadi salah satu referensi untuk penyusunan kurikulum bagi perguruan tinggi di Indonesia. Meskipun demikian perlu di sadari bahwa penyusunan kurikulum tidak berhenti hanya sampai tersusunnya dokumen kurikulum. Namun harus di ikuti dengan implementasi secara konsisten dalam proses pembelajaran dan evaluasi secara berkala. Berikut slide presentasi dari buku panduan tersebut. KPT sesungguhnya mencerminkan spirit, kesungguhan, dan tanggung jawab pendidik untuk menyajikan pembelajaran secara profesional untuk melahirkan lulusan yang bermutu serta mampu mengatasi tantangan terkini yaitu perubahan yang cepat (volatility), ketidakpastian (uncertainty), kompleksitas (complexity), dan kerancuan (ambiguity). Sumber: BUKU-PANDUAN-PENYUSUNAN-KURIKULUM-PENDIDIKAN-TINGGI Mudah-mudahan bermanfaat =Baca Juga=
Perubahan kurikulum di perguruan tinggi merupakan aktivitas rutin yang harus dilakukan sebagai tanggapan terhadap perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) (scientific vision), kebutuhan masyarakat (societal needs), serta kebutuhan pengguna lulusan (stakeholder needs). Permasalahan yang sering timbul di kalangan akademisi adalah pemahaman tentang bagaimana melakukan rekonstruksi kurikulum pendidikan tinggi yang masih sangat beragam baik antar program studi sejenis maupun antar perguruan tinggi. Berdasarkan masalah tersebut Direktorat Pembelajaran, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Kemenristekdikti, menerbitan buku Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi agar dapat digunakan sebagai pedoman dalam melakukan penyusunan kurikulum program studi. Kritik dan saran dari segenap pembaca sangat kami harapkan guna penyempurnaan buku panduan. Buku panduan edisi ke-3 ini disempurnakan berdasarkan hasil evaluasi penerapan kurikulum diberbagai perguruan tinggi selama melaksanakan bimbingan teknis maupun sosialisasi penyusunan kurikulum yang mengacu kepada SN-DIKTI serta masukan dari berbagai pihak sehingga memerlukan perbaikan dibeberapa bagian buku pedoman ini. Pada kesempatan ini saya menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada tim penulis buku Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi serta pada semua pihak yang telah memberikan sumbang saran dan pikiran yang penuh dedikasi hingga dalam mewujudkan penyempurnaan penulisan buku panduan edisi ke-3. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi kita semua dalam rangka menyusun kurikulum dan melaksanakan pembelajaran di perguruan tinggi yang sesuai dengan SN-DIKTI. Direktur Pembelajaran, Paristiyanti Nurwardan Unduh Buku: Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Bagaimana tahapan penyusunan kurikulum?LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN KURIKULUM OPERASIONAL (bagi yang belum pernah menyusun kurikulum operasional di satuan pendidikan:. Menganalisis konteks KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN.. Merumuskan VISI MISI TUJUAN.. Menentukan PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN.. Menyusun RENCANA PEMBELAJARAN.. LangkahLangkah-langkah Penting Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di Sekolah. Menyiapkan dokumen Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP) ... . Menyiapkan Alur Tujuan Pembelajaran. ... . Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran. ... . Menyusun Modul Ajar. ... . Menyiapkan Projek Profil Pancasila.. Apa itu kurikulum OBE Mbkm?Kurikulum OBE MBKM ini adalah kurikulum pembelajaran berorientasi luaran yang sudah terimplementasi dengan kegiatan MBKM. Selaras dengan itu UMM juga sekali dayung akan merumuskan kurikulum COE (Center of Excellence) yang akan menjadi unggulan di masing-masing Program Studi.
Apa itu kurikulum perguruan tinggi?Kurikulum pendidikan tinggi merupakan program untuk menghasilkan lulusan, sehingga program tersebut seharusnya menjamin agar lulusannya memiliki kualifikasi yang setara dengan kualifikasi yang disepakati dalam KKNI.
|
Panduan penyusunan kurikulum pendidikan tinggi di era industri 4.0 2022
Copyright © 2024 apacode Inc.
