Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara

Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara

Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara

Pada Rabu, 10 Februari 2021, Akademi Ilmu Pancasila menyelenggarakan kegiatan Kuliah Ilmu Pancasila dan Pemantapan Nilai-Nilai Kebangsaan bertempat di Hotel Merlynn Park, Jakarta. Tenaga Profesional Bidang Ideologi dan Strategi Lemhannas RI Brigjen TNI (Purn.) A. R. Wetik, S.IP.,M.Sc., yang mewakili Gubernur Lemhannas RI menyampaikan materi mengenai Membumikan Pancasila: Tantangan, Hambatan dan Solusi.

“Pancasila bukan hanya ideologi bagi rakyat Indonesia, tapi juga budaya, falsafah hidup, juga sebagai cita hukum atau dasar negara yang tertanam dalam jiwa masyarakat Indonesia dan tidak dapat dilepaskan dalam kehidupan berbangsa,” ungkap Wetik. Lebih lanjut Wetik menyampaikan bahwa budaya Pancasila yang digali dari bumi kita, harus disosialisasikan untuk dibumikan kembali ke bumi nusantara.

Wetik juga menyampaikan dengan kondisi masyarakat Indonesia yang heterogen, haruslah memiliki visi yang sama sebagai bangsa, yaitu merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur. Sebagaimana tercantum pada pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Visi ini dapat tercapai bila negara menjalankan fungsinya yang tetap berpegang teguh pada nilai-nilai yang disepakati bersama. Nilai-nilai yang ada pada setiap bangsa Indonesia, yang tidak lain adalah Pancasila dengan berbagai instrumennya. Wetik berharap, Pancasila dapat diajarkan kepada masyarakat secara baik sehingga menjadi perilaku sehari-hari yang membudaya, terutama pada generasi muda.

Dalam kegiatan tersebut turut hadir Wakil Kepala Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP) Prof. Dr. Hariyono, M.Pd. dan Pengajar Utama Akademi Ilmu Pancasila Brigjen TNI (Purn.) Harsanto Adi.

Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara

Presiden Joko Widodo bertindak selaku inspektur upacara pada Upacara Peringatan Hari Lahir Pancasila Tahun 2021 secara virtual dari Istana Kepresidenan Bogor, Jawa Barat, pada Selasa, (1/6/2021). Dalam upacara peringatan kali ini, Kepala Negara tampak mengenakan pakaian adat khas Tanah Bumbu, Kalimantan Selatan. ANTARA/HO-Biro Pers Setpres/Laily Rachev/am.

  • Negara Indonesia dapat mencapai kemerdekaan salah satu di antaranya berkat peran dari para pemuda. Namun saat ini negara Indonesia sedang menghadapi berbagai permasalahan, seperti kasus korupsi, degradasi moral, penyalahgunaan narkoba, disintegrasi bangsa, tawuran dan yang lainnya. Anda sekalian sebagai generasi harapan bangsa apakah akan diam saja? Mari bahu membahu untuk mempersiapkan diri supaya negara Indonesia tidak mengalami kehancuran. Salah satu upaya yang dapat Anda lakukan yaitu dengan mengikuti perkuliahan Pendidikan Pancasila. Mata kuliah Pendidikan Pancasila merupakan kelompok Mata Kuliah Wajib Umum yang berfungsi sebagai sumber nilai dan pedoman dalam memantapkan kepribadian mahasiswa. Mata kuliah ini mengkaji materi ajar sebagai berikut.

    1. Pengantar Memahami Pendidikan Pancasila.
    2. Tinjauan Historis Pancasila.
    3. Pancasila sebagai Pandangan Hidup dan Dasar Negara.
    4. Pancasila sebagai Sistem Filsafat.
    5. Pancasila sebagai Ideologi Negara.
    6. Pancasila sebagai Sistem Etika.
    7. Pancasila sebagai Dasar Nilai dalam Pengembangan Ilmu. 

    Proses pembelajaran menggunakan Flipped Classroom Model, yang terdiri atas tiga kegiatan pokok.

    1. Pembelajaran sebelum kelas (Before Classroom).
    2. Pembelajaran di Kelas (During Classroom).
    3. Pembelajaran Setelah Kelas (After Classroom).

    Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

    1. Sikap
      Memiliki sikap bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mampu menunjukkan sikap religius dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika sehingga dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila.
    2. Pengetahuan
      Mampu menganalisis historis perumusan Pancasila, Pancasila sebagai pandangan hidup dan dasar negara, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai ideologi negara, serta Pancasila sebagai  sistem etika dan dasar nilai dalam pengembangan ilmu.
    3. Keterampilan Umum
      Mampu menerapkan pemikiran logis berdasarkan Pancasila sebagai sistem filsafat, serta mengambil keputusan secara tepat berdasarkan Pancasila sebagai pandangan hidup dan dasar negara Indonesia.
    4. Keterampilan Khusus
      Mampu mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam konteks pemecahan masalah yang dilakukan secara kacai jadi saleuwi ka darat jadi salogak (menggambarkan kerukunan dalam masyarakat), berkaitan dengan pandangan hidup bangsa, sistem filsafat, ideologi negara, sistem etika, dan pengembangan ilmu.

    Dosen Pengampu


    Urgensi Matakuliah Umum

    Seberapa pentingkah Matakuliah Umum diberikan kepada mahasiswa di perguruan tinggi?Untuk menjawab pertanyaan tersebut, silahkan simak video berikut:

    Refferensi

    1. Kaelan (2002). Pendidikan Pancasila. Jakarta : Paradigma 
    2. Latif, Y. (2011). Negara Paripurna: Historisistas, Rasionalitas, Aktualitas Pancasila.  Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
    3. Naskah Undang Undang Dasar 1945.
    4. Nurwardani, P, Saksama, H.Y., Kuswanjono, A, Munir, M, Mustansyir, R, Nurdin, E.S., Mulyono, E., Prawatyani, S.J., Anwar,A.A., Evawany, Priyautama, F., Festanto, A. (2016). Pendidikan Pancasila: Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemristekdikti Ditjen Belmawa.
    5. Yamin, Muhammad. (1960). Naskah Persiapan Undang-Undang Dasar 1945.  Jakarta : Jajasan Prapantja.

    Rencana Pembelajaran Semester

    • Mengawali perkuliahan pada pertemuan 1 ini, kita akan mempelajari mengenai: 1) Dasar Pemikiran dan Urgensi Pendidikan Pancasila; 2) Dasar Historis, Yuridis, dan Sosiologis Pendidikan Pancasila; dan 3) Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila. Melalui materi tersebut akan memberikan pemahaman kepada mahasiswa sekaligus menuntut analisis kritis mahasiswa mengenai dinamika dan tantangan Pendidikan Pancasila. 

      Capaian Pembelajaran

      Pada pertemuan ini diharapkan mahasiswa dapat:1. Memahami  dasar pemikiran dan urgensi Pendidikan Pancasila2. Menjelaskan dasar historis, yuridis, dan sosiologis Pendidikan Pancasila

      3.   Menganalisis dinamika dan tantangan Pendidikan Pancasila.

      • Anda tentu sudah mempelajari pendidikan Pancasila. Materi pendidikan Pancasila apa saja yang sudah Anda pelajari? Anda sudah pernah mengenal pendidikan budi pekerti, Pendidikan Moral Pancasila (PMP), pendidikan Pancasila dan kewarganegaran (PPKn), dan lain-lain. Namun, apakah Anda sudah benar-benar memahami nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam mata pelajaran tersebut? Apa kesan Anda setelah memperoleh pelajaran-pelajaran yang terkait dengan nilai-nilai Pancasila tersebut?

        Untuk Menjawab pertanyaan-pertanyaan diatas, silahkan baca dan pelajari materi berikut: 


  • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
    Materi File

  • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
    Materi PPT File

    • Materi File

    • Materi PPT File

    • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
      Tugas Mereview Video Assignment

      Silakan saksikan video tersebut dan tuliskan poin penting dari video tersebut 

      (Jawaban langsung di posting di isian jawaban BUKAN UPLOAD FILE JAWABAN)


    • Materi File

    • Materi PPT File

    • Tugas Assignment

    • UTS Assignment

      Jawablah pertanyaan pada soal  terlampir dengan ketentuan sebagai berikut :

      1. Jawaban diketik di sipejar, (Bukan upload file)

      2. Soal dimohon untuk ditulis.

      3. Ujian berlangsung selama 90 menit (mohon utk tidak terlamabt dalam mengumpulkan)

    • Assalamualaikum wr wb... Selamat pagi dan salam sejahtera bagi kita semua... Tugas saudara yaitu membuat makalah dan ppt sesuai dengan tema dan kelompok masing-masing. Berikut tema yang dapat diundi untuk dibagi menjadi 6 kelompok (2 kelompok dg tema yang sama): 

      1. Pancasila sebagai Sistem Filsafat

      2. Pancasila sebagai Sistem Etika
      3. Pancasila sebagai Pengembangan Ilmu

      Berikut adalalah format/ketentuan makalah: 

      1. Cover 

      2. Bab I Pendahuluan terdiri dari latar belakang dan rumusan masalah (minimal 3) 

      3. Bab II Pembahasan sesuai dengan rumusan masalah 

      4. Bab III Penutup terdiri dari kesimpulan dan saran 

      5. Daftar Pustaka Makalah diketik dengan menggunakan huruf Time New Roman 12 spasi 1,5 ukuran kertas A4, jarak atas bawah kiri kanan 3cm. 

      Batas pengumpulan word dan PPT pada minggu ke 14 , sekaligus presentasi kelompok 1-3. serta kirim tugas tersebut pada email  (perwakilan kelas) melalui google drive PJ matakuliah/ketua offering . Jika ada hal-hal yang belum jelas bisa ditanyakan pada WA grup. Terima kasih, wassalamualaikum wr, wb ....

       


  • Page 2

    SIPEJAR
    • Sistem Pengelolaan Pembelajaran (SIPEJAR) merupakan bagian dari Siakad UM yang mengintegrasikan sistem informasi akademik dan sistem administrasi pembelajaran, serta sistem layanan pembelajaran offline dan online. Sipejar melayani pembelajaran dan pelatihan mahasiswa, dosen, dan tenaga kependidikan.
    • Telp. (0341) 551312
    • Jl. Semarang 5 Malang, Indonesia
    Galeri
    • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
    • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
    • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
    • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
    • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara
    • Jelaskan dinamika dan tantangan pancasila sebagai ideologi dan filsafat negara