Perhatikan gambar dibawah ini dalam penimbangan tersebut massa anak timbangan x adalah *

1. Soal UN IPA Fisika SMP/MTs P-ZC-2013/2014 No.1

Perhatikan gambar!
Supaya neraca menjadi seimbang, piringan di sebelah kanan ditambahkan anak timbangan yang massanya….

A. 300 gramB. 450 gramC. 500 gram

D. 550 gram

Pembahasan

DiketahuiPiringan kiri :Massa = 1,05 kg = (1,05)(1000 gram) = 1050 gramPiringan kanan :Massa = 500 gram + 50 gram = 550 gramDitanya : Massa anak timbangan yang ditambahkan pada piringan kanan agar neraca seimbang

Jawab :

Agar neraca seimbang maka massa anak timbangan pada piringan kiri harus sama dengan massa anak timbangan pada piringan kanan. Neraca menjadi seimbang setelah piringan di sebelah kanan ditambahkan anak timbangan X yang massanya = 1050 gram – 550 gram = 500 gram.
Jawaban yang benar adalah C.

2. Soal UN IPA Fisika SMP/MTs P-ZC-2013/2014 No.1

Perhatikan gambar neraca berikut!
Agar neraca seimbang, nilai anak timbangan X yang harus ditambahkan ke piring B adalah….

A. 250 gB. 500 gC. 750 g

D. 1000 g

PembahasanDiketahuiPiringan kiri :Massa = 1,5 kg = (1,5)(1000 gram) = 1500 gramPiringan kanan :Massa = 250 gram + 250 gram = 500 gramDitanya : Massa anak timbangan XJawab :Agar neraca seimbang maka massa anak timbangan pada piringan kiri harus sama dengan massa anak timbangan pada piringan kanan. Neraca menjadi seimbang setelah piringan di sebelah kanan ditambahkan anak timbangan X yang massanya = 1500 gram – 500 gram = 1000 gram.

Jawaban yang benar adalah D.

3. Soal UN IPA Fisika SMP/MTs P-ZC-2013/2014 No.1

Perhatikan gambar neraca berikut!Dari hasil penimbangan, massa anak timbangan x adalah….A. 380 gramB. 400 gramC. 580 gramD. 620 gram

Pembahasan

DiketahuiPiringan kiri :Massa = 1 kg = (1)(1000 gram) = 1000 gramPiringan kanan :Massa = 400 gram + 20 gram = 420 gramDitanya : Massa anak timbangan XJawab :Agar neraca seimbang maka massa anak timbangan pada piringan kiri harus sama dengan massa anak timbangan pada piringan kanan. Neraca menjadi seimbang setelah piringan di sebelah kanan ditambahkan anak timbangan X yang massanya = 1000 gram – 420 gram = 580 gram.

Jawaban yang benar adalah C.

Tagged Pembahasan Soal UN Fisika SMP 2014, Pembahasan soal UN fisika SMP/MTs – Pengukuran

1. Perhatikan gambar di bawah!

Dalam penimbangan tersebut massa anak timbangan x adalah …. A. 20 gram B. 100 gram C. 150 gram D. 200 gram Pembahasan : Agar seimbang, maka :

1700 g = 1 kg + 500 g + mx

1700 g = 1000 kg + 500 g + mx
1700 g = 1500 g + mx m = 1700 g – 1500 g = 200 gram Jawaban : D 2. Perhatikan gambar berikut!

Tabel yang menunjukkan sifat yang benar benda-benda pada gambar adalah…. A.

Wujud	Volume	Bentuk
1	Berubah	Berubah
2	Tetap	Tetap
3	Tetap	Berubah

Wujud	Volume	Bentuk
1	Tetap	Berubah
2	Tetap	Tetap
3	Berubah	Berubah

Wujud	Volume	Bentuk
1	Tetap	Tetap
2	Tetap	Berubah
3	Berubah	Berubah

Wujud	Volume	Bentuk
1	Tetap	Tetap
2	Berubah	Berubah
3	Tetap	Berubah

Pembahasan : Kunci bewujud zat padat yang mempunyai sifat : bentuk maupun volume tetap. Minyak berwujud zat cair yang mempunyai sifat : bentuk berubah sesuai wadahnya sedangkan volumenya tetap. Asap berwujud gas yang mempunyai sifat : bentuk dan volumenya berubah. Jawaban : C 3. Perhatikan gambar termometer berikut!

Suhu P pada termometer celcius adalah ….

A. 760C

B. 720C
C. 500C
D. 400C Pembahasan : Karena batas atas dan bawah diketahui, untuk mencari nilai P bisa menggunakan perbandingan sebagai berikut :

Cara lain, dengan menggunakan hubungan antara C dan F C : F – 32 5 : 9 Perbandingan tersebut dikali silang, diperoleh : 9C = 5 (F – 32) Dengan memasukkan F = 104, diperoleh 9.C = 5 (104 – 32) 9C = 5. 72, masing-masing ruas dibagi 9 (atau angka 72 yang di sebelah kanan dicoret dengan angka 9 yang disebelah kiri) didapatkan : C = 5.8 = 40 Atau langsung pakai rumus :

Jawaba : D 4. Perhatikan grafik berikut!

Es yang massanya 50 gram dipanaskan dari -50C menjadi air bersuhu 600C air. Jika kalor lebur es = 80 kal/gram, kalor jenis es = 0,5 kal/gram0C, kalor jenis air = 1 kal/gram0C, maka banyaknya kalor yang diperlukan pada saat proses dari C ke D adalah …. A. 125 kalori B. 3.000 kalori C. 4.000 kalori D. 7.125 kalori Pembahasan : Meskipun pada gambar disajikan 3 tahap proses yaitu A – B, B – C, dan C – D, tetapi yang ditanyakan kalor yang dibutuhkan pada proses C – D. Sehingga dapat dituliskan :

QCD = m. cair. Δt

= 50 gram. 1 kal/gram0C. (60 – 0)0C = 3.000 kalori

Jawaban : B

5. Gaya-gaya bekerja pada benda seperti gambar berikut!

Jika massa benda tersebut 25 kg, percepatan yang dialami benda adalah ….

A. 2 m/s2

B. 3 m/s2
C. 7,5 m/s2
D. 9 m/s2 Pembahasan : Berdasarkan rumus hukum II Newton

Tanda negatif hanya menunjukkan arah resultan gayanya ke kiri. Jawaban : B 6. Mobil A dan B identik, energi kinetik mobil A adalah 4 kali energi kinetik mobil B. Perbandingan kecepatan mobil A dengan kecepatan mobil B adalah …. A. 1 : 2 B. 1 : 4 C. 2 : 1 D. 4 : 1 Pembahasan :

Mobil benda A (mA) = massa mobil B (mB) = m

EKA = 4EKB

Dengan mencorat EKB, ½ dan m diperoleh :

Sehingga dapat dituliskan

VA : vB = 2 : 1

Jawaban : C 7. Perhatikan gambar pesawat sederhana berikut!

Pesawat sederhana yang mempunyai keuntungan mekanis sama adalah …. A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4) Pembahasan : Perhatikan gambar di atas. Keuntungan mekanis bidang miring diperoleh dari hubungan :

Dengan : w = berat beban (N) F = kuasa (N) s = panjang bidang miring (m) h = tinggi bidang miring (m) Dengan melihat perbandingan s/h, diperoleh : Gambar 1 : s/h = 2/1 = 2 Gambar 2 : s/h = 12/9 = 4/3 Gambar 3 : s/h = 4/3 Untuk gambar 4, untuk mencari keuntungan mekanisnya panjang bidang miring (s) dicari dulu dengan menggunakan rumus phytagoras. Tidak dicari juga tidak apa-apa karena keuntungan mekanis yang sama sudah ditemukan, yaitu pada gambar 2 dan 3.

Jawaban : C

8. Perhatikan gambar!

Sebuah dongkrak hidrolik dalam keadaan seimbang seperti gambar di atas. Maka nilai yang benar untuk F2 adalah …. A. 80 N B. 60 N C. 30 N D. 20 N Pembahasan : Gambar di atas merupakan penerapan dari hukum Pascal, yang diberikan dalam rumus :

sehingga diperoleh :

Dengan menggunakan perkalian silang, dan mencoret satuan cm2 di kedua ruas diperoleh :
6F2 = 120 N.1,5 = 180
F2 = 180/6 = 30 N Jawaban : C 9. Perhatikan bandul pada gambar berikut!

Jika bandul bergerak dari A → B → C → B → A → B, banyak getaran yang terjadi adalah …. A. 5 getaran B. 2 ½ getaran C. 2 getaran D. 1 ¼ getaran Pembahasan : 1 getaran adalah gerakan bolak-balik melalui satu titik kesetimbangan. A → B → C → B → A = 1 getaran Dari A → B = ¼ getaran Sehingga gerakan A → B → C → B → A → B = 1 ¼ getaran. Jawaban : D 10. Seorang siswa berdiri di dekat tebing sejauh 850 meter, kemudian berteriak. Bunyi pantul teriakan tersebut setelah 5 sekon. Cepat rambat bunyi di udara adalah …. A. 350 m/s B. 340 m/s C. 335 m/s D. 330 m/s Pembahasan : Pada peristiwa tersebut terjadi pemantulan bunyi, yaitu teriakan siswa tersebut dipantulkan oleh tebing. Sehingga dirumuskan dengan :

(ada angka 2 di depan jarak s artinya bunyi bergerak bolak-balik/memantul), sehingga diperoleh:

Jawaban : B 11. Seorang penderita cacat mata hipermetropi mempunyai titik dekat 75 cm. Agar dapat membaca dengan jelas seperti mata normal (25 cm), kuat lensa kacamata yang harus digunakan adalah …. A. 3 dioptri

B. 2 2/3 dioptri

C. 2 dioptri

D. 1/3 dioptri

Pembahasan : Jarak bayangan, s’ = - x cm = - 75 cm x = titik dekat

s = sn = titik dekat mata normal = 25 cm

Diperoleh :

sehingga diperoleh

Atau dengan menggunakan rumus praktis (khusus untuk titik dekat mata normal = 25 cm)

Dengan PP = punctum proximum = titik dekat mata = 75 cm

Jawaban : B

12. Seseorang melakukan percobaan menggosok kaca dengan kain sutera. Akibatnya kedua benda ini bermuatan listrik. Dalam percobaan ini yang terjadi adalah ….

Pilihan	Kaca	Sutera
A.	kehilangan elektron	kehilangan elektron
B.	kehilangan proton	kehilangan proton
C.	kehilangan elektron	menerima elektron
D.	menerima elektron	kehilangan elektron

Pembahasan : Kaca digosok dengan kain sutra akan menjadi muatan positif, karena elektron dari kaca pindah ke kain sutera atau dengan kata lain kaca kehilangan elektron dan sutera menerima elektron.

Jawab : C

13. Perhatikan gambar percabangan arus listrik berikut!

Besar I4 adalah …. A. 14 A B. 8 A C. 6 A D. 4 A Pembahasan : Sesuai dengan hukum I Kirchoof, yang berbunyi jumlah arus yang masuk = jumlah arus yang keluar titik cabang, diperoleh hubungan :

I1 + I3 + I4 = I2 + I5

6 A + 8 A + I4 = 13 A + 5 A
14 A + I4 = 18 A
I4 = 18 A – 14 A = 4 A Jawaban : D 14. Sebuah rumah menggunakan peralatan listrik seperti tercantum pada tabel berikut.

No	Alat listrik	Jumlah	Waktu penggunaan
1.	Lampu 10 W	4	10 jam/hari
2.	TV 100 W	1	10 jam/hari
3.	Setrika 300 W	1	2 jam/hari

Berapa besar energi listrik yang digunakan selama 1 bulan (30 hari)? A. 120 kWh B. 60 kWh C. 40 kWh D. 20 kWh Pembahasan :

Whari = 10 x 4 x 10 + 100 x 1 x 10 + 300 X 1 X 2 = 400 + 1000 + 600 = 2000 Wh = 2 kWh

Wbulan = 30 x 2 kWh = 60 kWh Jawaban : B 15. Perhatikan gambar pembuatan berikut!

Kutub-kutub magnet yang terbentuk pada pembuatan magnet tersebut yang benar adalah …. A. A kutub selatan, C kutub utara, dan E kutub utara B. B kutub utara, D kutub utara, dan E kutub utara C. B kutub utara, D kutub utara, dan F kutub utara D. C kutub utara, B kutub selatan, dan D kutub selatan Pembahasan : Dengan menggunakan aturan tangan kanan yang menggengam kumparan diperoleh :

Selanjutnya, secara induksi diperoleh :

Jawaban : C

Sumber : http://www.sainsmedia.com/2015/02/soal-dan-pembahasan-un-ipa-fisika-paket.html