No. Makhluk Hidup (Biotik) Jumlah Benda Mati Show
(Abiotik) Keterangan 1. … … … … 2. … … … … 3. … … … … 4. … … … … 5. … … … … … … … … … Jika kamu mengamati bagian kecil ekosistem seperti pada kegiatan sebelumnya, atau seluruh ekosistem yang luas seperti lautan, kamu dapat mengetahui hubungan keterkaitan di antara organisme yang terdapat dalam ekosistem tersebut. Setiap organisme tersebut tidak dapat hidup sendiri dan selalu bergantung pada organisme yang lain dan lingkungannya. Saling ketergantungan ini akan membentuk suatu pola interaksi. Terjadi interaksi antara komponen biotik dan komponen abiotik dan terjadi interaksi antara komponen biotik dan biotik. 1. Interaksi antara makhluk hidup dengan makhluk hidup yang lain dapat terjadi melalui rangkaian peristiwa makan dan dimakan (rantai makanan, jaring-jaring makanan dan piramida makanan), maupun melalui bentuk hidup bersama, yaitu simbiosis. Ayo Kita Pelajari• Interaksi dalam ekosistem Mengapa Penting?• Untuk mengetahui dan menjelaskan pola interaksi dalam ekosistemAyo Pikirkan• Pernahkan kamu melihat daun dari suatu tumbuhan berlubang • Apa yang menyebabkan daun tersebut berlubang Sumber: anneahira.comGambar 9.5 Jaring-jaring makanan. Sumber: piramida makanan.idfk.bogor.net Gambar 9.4 Piramida makanan 2. Simbiosis merupakan bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis. Ada beberapa macam simbiosis, yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis parasitisme. Simbiosis mutualisme merupakan suatu hubungan dua jenis individu yang saling memberikan keuntungan satu sama lain. Simbiosis komensalisme adalah hubungan interaksi dua jenis individu yang memberikan keuntungan kepada salah satu pihak, tetapi pihak lain tidak mendapatkan kerugian. Simbiosis parasitisme merupakan hubungan dua jenis individu yang memberikan keuntungan kepada salah satu pihak dan kerugian pada pihak yang lain. 72Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 23. Organisme berdasarkan cara kemampuan menyusun makanannya dibagi menjadi 2 (dua), yaitu organisme autotrof dan organisme heterotrof. Organisme heterotrof berdasarkan jenis yang dimakan dibagi menjadi 3 (tiga), yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora. Sumber: f4-preview.awardspace.com m.kidnesia.com sukasains.com Gambar 9.6 Macam-macam simbiosis pada makhluk hidup (a) komensialisme (ikan badut dengan anemon) (b) parasitisme (tumbuhan tali putri dengan inangnya) (c) mutualisme (lebah dengan bunga) Ayo Kita LakukanMemahami Saling Ketergantungan antara Makhluk HidupPada kegiatan kali ini, kamu akan melakukan simulasi tentang saling ketergantungan makhluk hidup dalam suatu ekosistem. Diharapkan dengan kegiatan ini, kamu memahami pentingnya setiap organisme bagi kehidupan. Benda yang kamu perlukan: 1. benang kasur atau tali raia. 2. kartu-kartu yang berisi komponen ekosistem. Kegiatan ini dapat dilakukan di dalam atau luar kelas. Lakukan langkah-langkah sebagai berikut 1. Sesuai kesepakatan, pilih salah satu ekosistem. 2. Peserta didik membentuk lingkaran. 3. Peserta didik pertama sebagai pohon dan memegang ujung tali raia. 4. Peserta didik kedua yang berada di seberang peserta didik pertama menyebutkan salah satu komponen ekosistem hutan tropis selanjutnya Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.8 Benang kasur Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.9 Tali raia (a) (b) (c) (a) (b) (c) Sumber: id.inter-pix.com httpgrant.d11.org news.detik.com Gambar 9.7 Macam-macam hewan berdasarkan jenis makanannya (a) Karnivora (b) Herbivora (c) Omnivora 73Ilmu Pengetahuan Alam dan menjelaskan keterkaitan dengan komponen sebelumnya. Misal burung, hubungannya adalah tempat hidup. 5. Tali kemudian dihubungi lagi ke peserta didik ketiga yang berada di seberang peserta didik kedua. Hal ini terus dilakukan sampai semua peserta didik sudah memegang tali raia yang mewakili komponen hutan tropis. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.10 Peserta didik bermain simulasi saling ketergantungan pada hutan tropis 6. Setiap peserta didik harus memegang tali dengan kencang. 7. Guru menyebutkan salah satu komponen hutan tropis. Peserta didik yang memerankan komponen tersebut menggoyang-goyangkan tali yang dipegangnya, dan semua peserta didik diminta komentarnya apa yang dirasakan? (semua peserta didik akan merasakan getaran dari tali raia tersebut. 8. Selanjutnya guru menyebutkan salah satu komponen hutan lain, dan meminta peserta didik tersebut melepaskan tali yag dipegangnya. Akibatnya ada peserta didik/komponen lain yang talinya tidak kencang lagi dan komponen tersebut harus melepaskan talinya. 1. Perhatikan gambar di bawah ini! Ada berapa rantai makanan yang terlihat pada gambar dan sebutkan urutan rantai makanan tersebut! 2. Apakah rantai makanan yang satu dengan yang lain saling berhubungan? 3. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan benar!Ayo Kita LatihanSumber: dc228.4shared.com Gambar 9.11 Rantai Makanan 74Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 2No. Makhluk hidup yang melakukan hubungan Bentuk interaksi Keterangan 1. 2. 3. 4.1. Apakah yang terjadi bila salah satu organisme ini tidak tersedia di alam? 2. Prediksikan apa yang akan terjadi jika produsen dalam suatu ekosistem punah? Jelaskan alasanmu! EksplorasiKita telah melakukan aktivitas bermain tentang saling ketergantungan. Sekarang, mari kita lanjutkan dengan eksplorasi. Apa yang kita eksplorasi adalah ekosistem yang ada di sekitar sekolah. Berpikir Kritis75Ilmu Pengetahuan Alam Mengetahui bentuk-bentuk saling ketergantunganMenanyaBagaimana bentuk-bentuk ...? Apa yang kamu butuhkan 1. Alat tulis. 2. Kaca pembesar (bila perlu). MencobaLakukan langkah-langkah berikut ini. 1. Perhatikan dan amatilah ekosistem di sawah, kolam ikan, lapangan rumput, atau ekosistem lain di sekitar sekolahmu! 2. Dapatkah kamu menentukan bentuk saling ketergantungan antara komponen-komponen dalam ekosistem. 3. Catat hasil pengamatanmu pada tabel berikut. MenalarApa yang kamu simpulkan? 1. Bentuk saling ketergantungan organisme-organisme yang kamu temukan adalah... 2. Contoh bentuk saling ketergantungan adalah... MengomunikasikanPresentasikanlah hasil pengamatanmu di depan kelas. Petunjuk Keselamatan KerjaHati-hatilah dalam melakukan pengamatan, jangan memetik tumbuhan dan jangan melakukan kontak langsung dengan hewan yang kamu temui, cucilah tangan kamu setelah melakukan kegiatan ini. No. Organisme I Organisme II Bentuk saling ketergantungan 1. … … … 2. … … … 3. … … … 4. … … … 5. … … … … … … … 76Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi Semester 2D. Pola Interaksi Manusia Mempengaruhi
Saririni494 @Saririni494 June 2019 1 46 Report
1 perhatian dan amatilah ekosistem sawah,kolam ikan, lapangan rumput,atau ekosistem lain disekitar sekolah mu
putuameliav
Dapat ,karena kompenen satu dengan kompene lainnya saling ketergantungan 2 votes Thanks 3
More Questions From This User See All
Saririni494 June 2019 | 0 Replies Tentukan unsur unsur prinsip cerita semua istimewaAnswer
Saririni494 June 2019 | 0 Replies 1 perhatian dan amatilah ekosistem sawah,kolam ikan, lapangan rumput,atau ekosistem lain disekitar sekolah mu 2 dapatkah kamu menentukan bentuk saling ketergantungan antara komponen komponen dalam ekosistemAnswer
Saririni494 June 2019 | 0 Replies 1 perhatian dan amatilah ekosistem sawah,kolam ikan, lapangan rumput,atau ekosistem lain disekitar sekolah mu 2 dapatkah kamu menentukan bentuk saling ketergantungan antara komponen komponen dalam ekosistemAnswer
Saririni494 June 2019 | 0 Replies 1 perhatian dan amatilah ekosistem sawah,kolam ikan, lapangan rumput,atau ekosistem lain disekitar sekolah mu 2 dapatkah kamu menentukan bentuk saling ketergantungan antara komponen komponen dalam ekosistemAnswer
Saririni494 June 2019 | 0 Replies 1 Perangkat fisik komponen komputer sering juga disebut dengan 2 orang yang mengoperasikan komputer disebut juga dengan nama 3 perangkat keras sebagai input karakter dan simbol adalah 4 suatu alat yang berbentuk melingkar dan lempengan berfungsi sebagai penyimpan data dengan kapasitas 700 MB adalah 5 alat masukan berfungsi memberi masukan berupa gambar yang prinsip kerjanya seperti Poto kopian adalahAnswer
Saririni494 June 2019 | 0 Replies Sebutkan 6 teknik kerajinan kertasAnswer
Saririni494 June 2019 | 0 Replies Sebutkan nama nama batik dan asal daerah nya minimal 20Answer
Recommend Questions
dila250901 May 2021 | 0 Replies mohon di jawab yang nomor 6 ya
FelixBenaya21 May 2021 | 0 Replies Kerjakan semua pertanyaan di bawah ini dengan benar beserta penjelasannya! 1. Apa saja unsur-unsur cuaca? Apa perbedaan antara iklim dan cuaca? 2. Sebanyak 1 m³ udara pada suhu 20°C mengandung 14,6 g uap air. Uap jenuh pada suhu itu tercapai jika udara mengandung 24 g/m³. Berapa besar kelembapan nisbinya? 3. Jelaskan proses terbentuknya awan hingga mendatangkan hujan di Bumi. (TOLONG CEPETAN DIJAWAB MAU DIKUMPULIN SOALNYA DAN DIJAWAB SEMUANYA YA! DAN DIBERI PENJELASANNYA YA! SERTA TERIMA KASIH BANYAK BAGI YANG SUDAH MENJAWAB PERTANYAAN BIOLOGI TERSEBUT DENGAN JELAS DAN BENAR)
gyakya May 2021 | 0 Replies tolong jawab ya makasih ya..:)maaf ya kalo tulisan nya jelek
abraham07 May 2021 | 0 Replies Vertebrata merupakan suatu anak filum darihewan yang memiliki sumbu sarat atau otakdengan tubuh yang dilengkapi rangka dalam.Anggota Vertebrata tersebut adalah.
namira888 May 2021 | 0 Replies berikan contoh proses perubahan bentuk sempurna dan tidak sempurna
ShalsabilaPutri11 May 2021 | 0 Replies cara menanam binahong merah dari biji
dreyy64 May 2021 | 0 Replies apakah Bintang Melakukan Gerak Revolusi?
cherylkeisha23 May 2021 | 0 Replies tolong di jawab ya Thanks
ReisyaLestari May 2021 | 0 Replies RUMPUT ➡BELALANG ➡BURUNG KECIL➡ULAR➡BURUNG ELANG rantai makanan seperti pada gambar dapat ditemukan pada ekosistem . . . . . a. rawa b. danau c. laut dalam d. padang rumput
wahyu271221 May 2021 | 0 Replies mengapa orang yang menderita talasemia dapat mengalami kekurangan oksigen? |