Informasi yang didapatkan dari teks di atas adalah

Informasi adalah penerangan; pemberitahuan; kabar atau berita tentang sesuatu. Pokok-pokok isi informasi merupakan hal-hal penting yang terdapat di dalam sebuah teks atau bacaan yang menjadi inti informasi yang disampaikan. Untuk bisa menemukan pokok-pokok isi informasi diperlukan ketelitian dalam membaca teks atau bacaan. Pokok-pokok isi informasi bisa didapatkan dengan memperhatikan ide atau gagasan pokok setiap paragraf.

Dua informasi penting dari teks di atas adalah:

  1. Protokol kesehatan diperlukan untuk mencegah penularan virus corona. Hal ini tertera pada kalimat: 
    Protokol kesehatan ini untuk mencegah penularan virus corona.
  2. Macam-macam protokol kesehatan adalah menggunakan masker, mencuci tangan dan menjaga jarak. Hal ini tertera pada kalimat:
    Protokol kesehatan tersebut meliputi menggunakan masker, rajin mencuci tangan serta menjaga jarak.

Dengan demikian, informasi penting yang terdapat pada teks di atas berkaitan dengan protokol kesehatan dan penerapannya. 

   Di pasar-pasar tradisional di Makassar masih mudah ditemukan belanga, tempayan, dan pedupaan dari tanah liat. Kerajinan gerabah itu berasal dari Kabupaten Takalar, kurang lebih 60 kilometer sebelah selatan Makassar. Kerajinan gerabah merupakan seni turun temurun. Di Takalar ada beberapa kampung yang warganya membuat gerabah secara tradisional, sebagai mata pencaharian utama. Kampung Sandi, di Kelurahan Pallantikang, Kecamatan Pattallassang adalah contoh perkampungan pembuat gerabah. 

Informasi penting yang terdapat pada penggalan teks di atas adalah ... 

  1. Kerajinan gerabah masih dijual di pasar-pasar tradisional di Makassar. 

  2. Kerajinan gerabah Makassar mulai diperjualbelikan ke luar daerah. 

  3. Kampung Sandi tidak menjual kerajinan gerabah. 

  4. Kerajinan gerabah dijual di pasar tradisional khusus gerabah di Makassar. 

Mau dijawab kurang dari 3 menit? Coba roboguru plus!

Kata teknis/kata istilah yang terdapat dalam teks “Ayo Lestarika Literasi Indonesia” adalah . . . a. literasi, eloktronik, wilayah b.literasi, interne … t, buku fisik c. lestarikan, dibaca, Indonesia d. oleh sebab itu, mari, daerah​

kk tlong bntu dri no 2 bgian b smpe etlong bngett bsok dikumpulin​

buatlah peta konsep dengan tema kembangkan kegemaran membaca, bab 9 pada buku bahasa indonesia kelas 8 semester 2​

bagaimana caranya agar pembaca yakin dengan teks persusi yang kalian susun? ​

apa yg dimaksud dengan pribahasa​

Bacalah buku berikut ini:(KESEBELASAN GENHALILINTAR)Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini setelah kamu membaca buku di atas! 1. Sebutkan identita … s buku! 2. Informasi apa yang kalain dapat dari telaah buku non-fiksi tersebut? Tulis dalam bentuk rangkuman! 3. Apa tema buku tersebut? 4. Pesan moral apakah yang ingin disampaikan penulis buku kepada pembaca? 5. Sebutkan latar yang akan di gunakan dalam buku tersebut! 6. Bagaimana bahasa yang digunakan dalam buku tersebut! 7. Apa kesimpulan buku tersebut?Mohon Bantuannya..Lagi Butuh Bangat Jawabannya​

ceritakan kembali sesama saudara harus berbagi no dialog​

Jelaskan upaya yang dilakukan dalam membaca Al Qur'an dengan baik dan benar

No 2 kata / kalimat Berasal dari Bahasa yurani draomai yang berarhi Bar Buat Bar rindak. Karya sastra yang ditulis datam bonnik diabg dan dangan maksu … d dipertunjukkan Pengertian unsur ciri-ciri​

(1) indonesia merupakan negara yang terkenal kaya akan budaya. salah satu budaya indonesia adalah tari-tarian, terutama tari-tarian tradisional. negar … a kita mempunyai banyak sekali tari-tarian daerah yang tersebar di seluruh provinsi di indonesia. (2) tiap-tiap tarian memiliki ciri-ciri dan khas tersendiri dibandingkan dengan tarian lainnya. tarian yang berasal dari indonesian, seperti tari remong dari jawa timur, tari tor-tor dari sumatra utara, tari topeng dari provinsi dki jakarta, tari merak dari provinsi banten dan masih banyak lagi. masing-masing tarian tradisional tersebut memiliki ciri khas dan keindahannya. (3) namun, seiring berkembangnya zaman mayoritas orang mulai mengabaikan dan melupakan kebudayaan bangsa, termasuk tarian tradisional. tidak sedikit remaja indonesia lebih senang menarikan tarian modern daripada tarian tradisional karena tari tradisonal dianggap kuno dan membosankan. (4) dari waktu ke waktu, tarian tradisional sudah mulai ditinggalkan dan sudah tidak dilirik atau dinikmati lagi. jika kita cermati bersama, tari-tarian tradisional ini memiliki daya tarik bagi wisatawan manca negara. bahkan, negara lain mengklaim tari-tarian yang kita miliki seperti contoh beberapa waktu lalu tari pendet yang berasal dari bali yang diklaim oleh negara malaysia. (5) itu semua menunjukkan bahwa budaya tari yang kita miliki mempunyai pengaruh besar. oleh karena itu, mari kita jaga dan lestarikan kebudayaan indonesia. salah satunya tari tradisional. dengan melestarikan tarian tradisional, kita juga melestarikan budaya indonesia. (6) menanamkan kepedulian terhadap budaya tradisional penting dilakukan. menanamkan kepedulian terhadap budaya tradisional dapat dilakukan dengan cara menanamkan rasa kecintaan terhadap budaya indonesia khususnya seni tari. caranya dengan mengenalkan seluruh tarian-tarian tradisional kepada generasi muda. hal ini dimaksudkan agar mereka tertarik dan mempelajari tarian tradisional, supaya tidak ada lagi pencurian kebudayaan indonesia oleh bangsa lain. (7) tidak perlu diragukan lagi ba

Kata teknis/kata istilah yang terdapat dalam teks “Ayo Lestarika Literasi Indonesia” adalah . . . a. literasi, eloktronik, wilayah b.literasi, interne … t, buku fisik c. lestarikan, dibaca, Indonesia d. oleh sebab itu, mari, daerah​

kk tlong bntu dri no 2 bgian b smpe etlong bngett bsok dikumpulin​

buatlah peta konsep dengan tema kembangkan kegemaran membaca, bab 9 pada buku bahasa indonesia kelas 8 semester 2​

bagaimana caranya agar pembaca yakin dengan teks persusi yang kalian susun? ​

apa yg dimaksud dengan pribahasa​

Bacalah buku berikut ini:(KESEBELASAN GENHALILINTAR)Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini setelah kamu membaca buku di atas! 1. Sebutkan identita … s buku! 2. Informasi apa yang kalain dapat dari telaah buku non-fiksi tersebut? Tulis dalam bentuk rangkuman! 3. Apa tema buku tersebut? 4. Pesan moral apakah yang ingin disampaikan penulis buku kepada pembaca? 5. Sebutkan latar yang akan di gunakan dalam buku tersebut! 6. Bagaimana bahasa yang digunakan dalam buku tersebut! 7. Apa kesimpulan buku tersebut?Mohon Bantuannya..Lagi Butuh Bangat Jawabannya​

ceritakan kembali sesama saudara harus berbagi no dialog​

Jelaskan upaya yang dilakukan dalam membaca Al Qur'an dengan baik dan benar

No 2 kata / kalimat Berasal dari Bahasa yurani draomai yang berarhi Bar Buat Bar rindak. Karya sastra yang ditulis datam bonnik diabg dan dangan maksu … d dipertunjukkan Pengertian unsur ciri-ciri​

(1) indonesia merupakan negara yang terkenal kaya akan budaya. salah satu budaya indonesia adalah tari-tarian, terutama tari-tarian tradisional. negar … a kita mempunyai banyak sekali tari-tarian daerah yang tersebar di seluruh provinsi di indonesia. (2) tiap-tiap tarian memiliki ciri-ciri dan khas tersendiri dibandingkan dengan tarian lainnya. tarian yang berasal dari indonesian, seperti tari remong dari jawa timur, tari tor-tor dari sumatra utara, tari topeng dari provinsi dki jakarta, tari merak dari provinsi banten dan masih banyak lagi. masing-masing tarian tradisional tersebut memiliki ciri khas dan keindahannya. (3) namun, seiring berkembangnya zaman mayoritas orang mulai mengabaikan dan melupakan kebudayaan bangsa, termasuk tarian tradisional. tidak sedikit remaja indonesia lebih senang menarikan tarian modern daripada tarian tradisional karena tari tradisonal dianggap kuno dan membosankan. (4) dari waktu ke waktu, tarian tradisional sudah mulai ditinggalkan dan sudah tidak dilirik atau dinikmati lagi. jika kita cermati bersama, tari-tarian tradisional ini memiliki daya tarik bagi wisatawan manca negara. bahkan, negara lain mengklaim tari-tarian yang kita miliki seperti contoh beberapa waktu lalu tari pendet yang berasal dari bali yang diklaim oleh negara malaysia. (5) itu semua menunjukkan bahwa budaya tari yang kita miliki mempunyai pengaruh besar. oleh karena itu, mari kita jaga dan lestarikan kebudayaan indonesia. salah satunya tari tradisional. dengan melestarikan tarian tradisional, kita juga melestarikan budaya indonesia. (6) menanamkan kepedulian terhadap budaya tradisional penting dilakukan. menanamkan kepedulian terhadap budaya tradisional dapat dilakukan dengan cara menanamkan rasa kecintaan terhadap budaya indonesia khususnya seni tari. caranya dengan mengenalkan seluruh tarian-tarian tradisional kepada generasi muda. hal ini dimaksudkan agar mereka tertarik dan mempelajari tarian tradisional, supaya tidak ada lagi pencurian kebudayaan indonesia oleh bangsa lain. (7) tidak perlu diragukan lagi ba

Video yang berhubungan

Temukan Informasi-informasi Penting dari Setiap Paragraf dalam Teks 'Mengapa Harus Hemat Listrik'

TRIBUNPADANG.COM - Baca kembali teks eksplanasi “Mengapa Harus Hemat Listrik”. Temukan informasi-informasi penting dari setiap paragraf dalam teks tersebut.

Pertanyaan tersebut merupakan soal Tema 4 Kelas 6 SD/MI halaman 95, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Halaman 95 tersebut merupakan materi Pembelajaran 6, Subtema 2 Globalisasi dan Manfaatnya, Tema 4 Globalisasi.

Berikut kunci jawaban Tema 4 Kelas 6 halaman 95:

Baca kembali teks eksplanasi “Mengapa Harus Hemat Listrik”. Temukan informasi-informasi penting dari setiap paragraf dalam teks tersebut.

Kemudian tuliskan informasi-informasi penting tersebut dalam bentuk gambar berseri berikut ini. Perhatikan pengunaan kosakata baku dan kalimat efektif.

Jawaban:

- Halaman 1 [Judul]: Mengapa Harus Hemat Listrik

- Halaman 2: Pernyataan Umum
Paragraf 1: Hampir semua kegiatan manusia di era globalisasi ini membutuhkan energi listrik.

- Halaman 3: Deret Penjelas
Paragraf 2: Pemborosan energi membuat suhu bumi meningkat/pemanasan global. Hal ini disebabkan oleh gas buang dari peralatan elektronik, gas buang hasil pembakaran dari kendaraan bermotor, serta berkurangnya lahan hijau. Pemanasan global membuat cuaca tidak menentu, musim panas yang panjang menyebabkan kekeringan, mencairnya pegunungan es di kutub bumi yang dapat mengancam keberadaan manusia.

- Halaman 4: Deret Penjelas
Paragraf 3: Salah satu cara untuk menghindari pemanasan global yaitu dengan menghemat listrik. Contohnya memilih peralatan hemat listrik dan mematikan semua peralatan listrik sebelum meninggalkan ruangan kosong.

Halaman selanjutnya arrow_forward

Sumber: Tribun Padang

Buku tematik tema 6 kelas 6 halaman 98. | Berikut Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 6 Halaman 98 101 dan 102 Buku Tematik SD Pembelajaran 3 Subtema 3

TRIBUNNEWS.COM - Berikut kunci jawaban Tema 6 kelas 6 Buku Tematik SD halaman 101 dan 102 kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Pembelajaran 3 subtema 3 terdapat di halaman 98, 99, 100, 101, 102 dan 103.

Kunci jawaban tema 6 kelas 6 SD halaman 98, 101, dan 102 ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri.

Baca juga: Pasal-pasal dalam UUD 1945 yang Mengatur Kewajiban dan Hak Warga Negara Indonesia

Baca juga: Pengertian Pubertas: Lengkap dengan Ciri-ciri Laki-laki dan Perempuan di Masa Puber

Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 6 Kelas 6 pembelajaran 3 Subtema 3 halaman 98, 101, dan 102 yang Tribunnews.com kutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:

Kunci jawaban Tema 6 Kelas 6 halaman 98

Buku tematik tema 6 kelas 6 halaman 98 [Buku tematik tema 6 kelas 6]

Ayah Udin membayar pajak tepat waktu. Membayar pajak merupakan kewajiban warga negara. Adapun tanggung jawab warga negara adalah membayar pajak tepat waktu. Ayah Udin telah membayar pajak tepat waktu.

Artinya, ayah Udin telah melaksanakan kewajiban dengan benar. Oleh karena itu, ayah Udin bisa dikatakan telah melaksanakan tanggung jawabnya dengan benar yaitu membayar pajak tepat waktu.

Bagaimana jika semua warga negara memiliki tanggung jawab yang tinggi dalam melaksanakan kewajibannya seperti ayah Udin? Apa dampak yang ditimbulkan?

Jawaban:

Niken Bestari Jumat, 7 Januari 2022 | 10:45 WIB

Perbedaan pikiran pokok dan informasi penting suatu paragraf atau teks. [pexels]

Bobo.id - Perbedaan pikiran utama dan informasi penting suatu teks akan banyak teman-teman temukan di buku tematik kelas 5 tema 5.

Pikiran utama dan informasi penting itu sekilas sama, tapi sangat berbeda, lo.

Mencari pikiran utama dan menulis informasi penting akan banyak teman-teman lakukan setelah membaca teks suatu materi.

Perbedaan pikiran utama dan informasi penting suatu bacaan harus teman-teman kuasai.

Oleh sebab itu, teman-teman harus memahami pengertian pikiran utama dan informasi penting.

Berikut ini adalah pengertian singkat mengenai pikiran utama paragraf.

Pikiran Utama

Pikiran utama adalah gagasan pokok yang berisi inti sebagai dasar di dalam suatu paragraf.

Pikiran utama ini sama dengan gagasan pokok. Pengertian gagasan pokok juga sama dengan pikiran utama.

Baca Juga: Kalimat Utama, Gagasan Pokok, dan Kalimat Penjelas dalam Teks ‘Hak-hak Warga Negara’, Cari Jawaban Kelas 6 SD Tema 6

Page 2

Page 3

pexels

Perbedaan pikiran pokok dan informasi penting suatu paragraf atau teks.

Bobo.id - Perbedaan pikiran utama dan informasi penting suatu teks akan banyak teman-teman temukan di buku tematik kelas 5 tema 5.

Pikiran utama dan informasi penting itu sekilas sama, tapi sangat berbeda, lo.

Mencari pikiran utama dan menulis informasi penting akan banyak teman-teman lakukan setelah membaca teks suatu materi.

Perbedaan pikiran utama dan informasi penting suatu bacaan harus teman-teman kuasai.

Oleh sebab itu, teman-teman harus memahami pengertian pikiran utama dan informasi penting.

Berikut ini adalah pengertian singkat mengenai pikiran utama paragraf.

Pikiran Utama

Pikiran utama adalah gagasan pokok yang berisi inti sebagai dasar di dalam suatu paragraf.

Pikiran utama ini sama dengan gagasan pokok. Pengertian gagasan pokok juga sama dengan pikiran utama.

Baca Juga: Kalimat Utama, Gagasan Pokok, dan Kalimat Penjelas dalam Teks ‘Hak-hak Warga Negara’, Cari Jawaban Kelas 6 SD Tema 6

Ilustrasi kunci jawaban tema 2 kelas 6 SD MI halaman 27 subtema informasi penting pada peta pikiran berikut berdasarkan bacaan. /Unsplash.com/Annie Spratt

PORTAL JEMBER - Salam giat belajar adik-adik, kita akan mempelajari Kunci Jawaban Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 6 SD MI Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan Edisi Revisi 2018 terbitan Kemendikbud.

Di artikel ini akan dibahas subtema 1 tentang Rukun dalam Perbedaan. Kunci jawaban untuk yang dibagikan dalam artikel ini yaitu dari pertanyaan di halaman 27.

Alangkah baiknya, adik-adik terlebih dahulu mencoba untuk mengerjakan soal yang ada semampunya, kemudian setelah selesai mintalah koreksi dari orang tua masing-masing.

Baca Juga: Peta Pikiran Teks Bacaan Pertempuran Surabaya, Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD MI Halaman 45

Berikut Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD MI halaman 27 subtema 1 tentang informasi penting pada peta pikiran berikut berdasarkan bacaan, seperti dilansir PORTAL JEMBER dari alumnus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan [FKIP] Universitas Jember, Anisa Maharani, S.Pd.

>

Pada halaman 27, adik-adik diminta untuk mengisi peta pikiran yang kosong berdasarkan teks bacaan yang diberikan pada halaman 26.

Berdasarkan bacaan tersebut, tulislah informasi penting pada peta pikiran berikut!

Pada kotak di tengah yang berwarna kuning, bisa diisi dengan kalimat "Pertemuan di Dalat, Vietnam". Kalimat tersebut merupakan judul atau inti dari bacaan yang akan dibuat peta pikiran.

Baca Juga: Berdasarkan Teks di Atas Isilah Peta Pikiran Berikut Menggunakan Kalimat Efektif! Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6

Video yang berhubungan