Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
SOAL ULAGA HARIA I DILEGKAPI
DEGA KARTU SOAL DA KISI KISIYA
MATA PELAJARA : MATEMATIKA
KELAS /SEMESTER : 9 / I
STADAR KOMPETESI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Bank soal Drs Agus Budiwiyono
SMP2 Way Seputih Kab. Lampung Tengah 2010
Pengurus MGMP MATEMATIKA SMP LAMPUG TEGAH
Mudah mudahan dapat dipergunakan sebagai acuan pembuatan
soal ulangan Harian
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
PEMERITAH KABUPATE LAMPUG TEGAH
DIAS PEDIDIKA
SEKOLAH MEEGAH PERTAMA
ULAGA HARIA I
LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran : Matematika Kelas : IX Banyak soal : 20 Waktu : 60 menit
PETUJUK KHUSUS
Silanglah pada huruf A, B, C, atau D pada lembar jawaban yang merupakan jawaban paling tepat! 1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah ... .
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5
2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku
3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... .
a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang
4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang
5. Perhatikan pernyataan berikut:
(i) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.
(ii) Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun.
(iii) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen.
(iv) Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen.
Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . a. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv) b. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv)
3 5 2 4 1
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
a
b d
c
Q
R S
T
p Q
R S
T
P Q
R S
6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang kongruen adalah ... .
a. PRS dan PRQ b. QRS dan PSR c. PRS dan PTQ d. PTQ dan RTS
P 7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama pada bangun dibawah ini adalah
... . a. PR dan SQ b. SP dan TP c. RQ dan TQ d. PT dan RS
8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan
a. dc
c
ba
a
+
=
+
b. dc
c
b
a
+
=
c. dc
c
ab
a
+
=
d. c
d
b
a=
9.
10. Diketahui ABC kongruen dengan DEF , jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama
besar adalah ... a. < A dan < D b. < B dan < E c. < C dan < D d. < A dan < F
11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm , 12 cm, dan 18 cm adalah ...
a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm
12. Jika ABC kongruen dengan DEF , dengan AB = 15 cm , AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa...
a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm
Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan SPQ kongruen dengan RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu ... . a. sisi, sudut, sisi b. sudut, sudut, sisi c. sisi, sisi, sisi d. sudut, sisi, sudut
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
x
x
A B
E
C D
A B
C D
E
2,5 cm
3 cm
4 cm
5 cm
4 cm
8 cm 6 cm
x
A B
C
D
A B
C D
E F
13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm.
Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah ... . a. 1 cm D C S R b. 2 cm c. 3 cm d. 5 cm P Q
A B 14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut
adalah . a. 2 cm dan 3 cm b. 2 cm dan 5 cm c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm
15. Perhatikan gambar!
16. Nilai x pada gambar di bawah adalah ... .
a. 2 cm b. 3 cm c. 4 cm d. 6 cm
17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC = .
a. 36
b. 52
c. 117
d. 144
18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah
. a. 4,3 cm b. 10,0 cm c. 14,3 cm d. 24,3 cm
19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung
20 m . Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm . Berapakah tingggi gedung tersebut .... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m
20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah . a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm
Pada gambar di samping, panjang CE adalah ... . a. 8 cm b. 6 cm c. 5 cm d. 2 cm
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
KARTU SOAL ULAGA HARIA I
JENIS SEKOLAH : SMP
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX
SEMESTER : 1(satu)
TAHUN PELAJARAN :
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
1 D
1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang
sebangun adalah ... .
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun melalui gambar
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
2 A
2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... . a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun
3 5 2 4 1
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
3 B
3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... . a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi bangun bangun
datar yang sebangun dan konruen
O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
4 A
4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun
adalah ... . a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun
Agus Budiwiyono (MGMP Matematika Kab Lampung Tengah 2010
p Q
R S
T
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
5
5. Perhatikan pernyataan berikut: 1. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga
sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 2. Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga
sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 3. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga
sama besar, maka kedua seitiga itu kongruen. 4. Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang
bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu kongruen.
Dari pernyataan di atas yang benar adalah ... . c. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan
(iv) d. (ii) , (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan
(iv)
Materi:
Bangun datar dan segitiga
Indikator Soal:
Siswa dapat menentukan
pasangan dua bangun datar yang
sebangun atau kongruen
Kompetensi Dasar:
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat
dua segitiga sebangun dan
kongruen
O. SOAL KUCI BUKU SUMBER
6 B
6. Pada gambar diket
SOAL ULA GA HARIA I DILE GKAPI DE GA KARTU SOAL DA KISI KISI YA MATA PELAJARA : MATEMATIKA KELAS /SEMESTER : 9 / I STA DAR KOMPETE SI : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Bank soal Drs Agus Budiwiyono SMP 2 Way Seputih Kab. Lampung Tengah 2010 Pengurus MGMP MATEMATIKA SMP LAMPU G TE GAH Mudah mudahan dapat dipergunakan sebagai acuan pembuatan soal ulangan Harian
PEMERI TAH KABUPATE LAMPU G TE GAH DI AS PE DIDIKA SEKOLAH ME E GAH PERTAMA ULA GA HARIA I LEMBAR SOAL Mata Pelajaran : Matematika Kelas : IX Banyak soal : 20 Waktu : 60 menit PETU JUK KHUSUS Silanglah pada huruf A, B, C, atau D pada lembar jawaban yang merupakan jawaban paling tepat! 1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah.... 1 3 2 4 5 a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5 2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah.... a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku 3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah.... a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang 4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah.... a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang 5. Perhatikan pernyataan berikut: (i) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. (ii) Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. (iii) Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu. (iv) Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu. Dari pernyataan di atas yang benar adalah.... a. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv) b. (ii), (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv)
6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang adalah.... a. PRS dan PRQ b. QRS dan PSR S R c. PRS dan PTQ T d. PTQ dan RTS P Q 7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama pada bangun dibawah ini adalah.... a. PR dan SQ b. SP dan TP S R c. RQ dan TQ T d. PT dan RS p Q 8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan a c a. = a a+ b c+ d c b. c. d. a c = b c+ d a c = ab c+ d a = b d c d b 9. S P Q R Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan SPQ dengan RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu.... a. sisi, sudut, sisi b. sudut, sudut, sisi c. sisi, sisi, sisi d. sudut, sisi, sudut 10. Diketahui ABC dengan DEF, jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama besar adalah... a. < A dan < D b. < B dan < E c. < C dan < D d. < A dan < F 11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm, 12 cm, dan 18 cm adalah... a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm 12. Jika ABC dengan DEF, dengan AB = 15 cm, AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa... a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm
13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm. Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah.... a. 1 cm D C S R b. 2 cm x c. 3 cm d. 5 cm x P Q A B 14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut adalah. D a. 2 cm dan 3 cm C b. 2 cm dan 5 cm E c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm A B 15. Perhatikan gambar! A D E 3 cm 2,5 cm 4 cm B 5 cm C Pada gambar di samping, panjang CE adalah.... a. 8 cm b. 6 cm c. 5 cm d. 2 cm 16. Nilai x pada gambar di bawah adalah.... a. 2 cm 4 cm b. 3 cm x c. 4 cm 6 cm 8 cm d. 6 cm 17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC =. a. 36 b. 52 c. 117 d. 144 A D C B 18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah. a. 4,3 cm b. 10,0 cm D E C F c. 14,3 cm d. 24,3 cm A B 19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung 20 m. Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm. Berapakah tingggi gedung tersebut... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m 20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah. a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm
KARTU SOAL ULA GA HARIA I JENIS SEKOLAH : SMP MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : IX SEMESTER : 1(satu) TAHUN PELAJARAN : Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen 1 D Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun melalui gambar 1. Pasangan bangun-bangun berikut manakah yang sebangun adalah.... 1 3 2 4 5 a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 5 d. 3 dan 5 Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun 2 A 2. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah.... a. dua persegi b. dua segitiga siku siku c. dua jajar genjang d. dua trapesium siku-siku
Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun 3 B 3. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah.... a. dua persegi panjang b. dua segitiga sama sisi c. dua segitiga sama kaki d. dua trapesium sembarang Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan konruen Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun 4 A 4. Pasangan bangun-bangun berikut yang pasti sebangun adalah.... a. dua lingkaran b. dua segitiga sama kaki c. dua belah ketupat d. dua jajar genjang
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun atau 5 5. Perhatikan pernyataan berikut: 1. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 2. Jika sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga sebanding, maka kedua segitiga itu pasti sebangun. 3. Jika sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga sama besar, maka kedua seitiga itu. 4. Jika dua buah segitiga memiliki sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang, maka kedua seitiga itu. Dari pernyataan di atas yang benar adalah.... c. (i), (ii), dan (iii) c. (i), (ii), dan (iv) d. (ii), (iii), dan (iv) d. (i), (iii), dan (iv) 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan 6 B Siswa dapat menentukan pasangan dua segitiga yang pada trapezium sama kaki 6. Pada gambar diketahui SP = RQ. Pasangan segitiga yang adalah.... e. PRS dan PRQ f. QRS dan PSR S R g. PRS dan PTQ T h. PTQ dan RTS p Q
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan Siswa dapat menentukan sisi yang sana panjang segitiga pada trapezium sama kaki 7 A 7. Pada gambar diketahui SP = RQ. Panjang sisi lainya yang sama panjang pada bangun dibawah ini adalah.... a. PR dan SQ b. SP dan TP S R c. RQ dan TQ T d. PT dan RS p Q 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan Siswa dapat menentukan perbandingan sisi sisi dari dua segitiga yang sebangun 8 A 8. pada gambar di bawah adalah berlaku perbandingan a c a. = a a+ b c+ d c b. c. d. a c = b c+ d a c = ab c+ d a = b d c d b
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan 9 A 9. S R Siswa dapat menyebutkan syarat dua segitiga yang P Pada gambar disamping diketahui < QPS = < PQR, panjang PS = QR, dan SPQ dengan RQP, karena memenuhi syarat untuk dua segitiga yang konruen yaitu.... e. sisi, sudut, sisi f. sudut, sudut, sisi g. sisi, sisi, sisi h. sudut, sisi, sudut Q 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan Siswa dapat menyebutkan sudut yang sama pada dua segitiga yang 10 10. Diketahui ABC dengan DEF, jika AC = DE dan AB = EF maka sudut yang sama besar adalah... a. < A dan < D b. < B dan < E c. < C dan < D d. < A dan < F 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan Siswa dapat menentukan dua segitiga yang sebangun dengan mengetahui pamjang sisi sisinya 11 11. Di antara segitiga segitiga dibawah ini yang sebangun dengan segitiga dengan panjang sisi 9 cm, 12 cm, dan 18 cm adalah... a. 7 cm, 10 cm, dan 15 cm b. 3 cm, 4 cm dan 5 cm c. 6 cm, 8 cm dan 12 cm d. 8 cm, 10 cm dan 16 cm
Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang jika diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga 12 12. Jika ABC dengan DEF, dengan AB = 15 cm, AC = 20 cm dan BC = 24 cm Maka dapat disimpulkan bahwa... a. DE = 20 cm b. EF = 15 cm c. BE = 15 cm d. DE = 15 cm Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segiempat yang sebangun 13 B 13. Pada gambar di samping diketahui panjang AB = 8 cm, BC = 3 cm, QR = 1 cm, dan SR = 4 cm. Jika kedua segiempat tersebut sebangun, maka panjang AD adalah.... a. 1 cm D C S R b. 2 cm x c. 3 cm d. 5 cm x P Q A B
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang 14 D 14. Pada gambar diketahui panjang AB = 5 cm dan EC = 3 cm. Panjang CD dan EB berturut-turut D adalah a. 2 cm dan 3 cm C b. 2 cm dan 5 cm E c. 3 cm dan 5 cm d. 5 cm dan 3 cm A B Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun 15 B 15. Perhatikan gambar! A 2,5 cm D E 3 cm 4 cm B 5 cm C Pada gambar di samping, panjang CE adalah.... e. 8 cm f. 6 cm g. 5 cm h. 2 cm 16 B 16. Nilai x pada gambar di bawah adalah.... a. 2 cm 4 cm b. 3 cm x c. 4 cm 6 cm 8 cm d. 6 cm Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang salah satu sisinya sejajar
Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga siku-siku dengan garis tinggi ke sisi miring 17 C 17. Pada gambar di bawah, panjang DC = 9 cm dan AC = 13 cm. Panjang BC =. C a. 36 b. 52 c. 117 D d. 144 A B Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang terpancung 18 C 18. Pada gambar, diketahui CF = 3 cm, BC = 7 cm, DC = 10 cm, dan AB = 20 cm. Panjang EF adalah. a. 4,3 cm D C b. 10,0 cm E F c. 14,3 cm d. 24,3 cm A B Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun 19 19. Budi berdiri disamping gedung, panjang bayangan budi 3m, sedangkan panjang bayangan gedung 20 m. Diketahui tinggi Budi adalah 150 cm. Berapakah tingggi gedung tersebut... a. 20 m c. 10 m b. 15 m d. 5 m
Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun 20 D 20. Sebuah foto di tempelkan pada sehelai karton yang berukuran 30 cm x 45 cm. Di sebelah atas, kiri, dan kanan masih terdapat sisa karton yang lebarnya 3 cm. Jika foto dan karton sebangun, maka lebar karton yang tersisa dibagian bawah foto adalah. a. 3 cm c. 5 cm b. 4 cm d. 6 cm
KISI KISI ULA GA HARIA I MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : IX SEMESTER : 1(satu) A LOASI WAKTU : 60 Menit JUMLAH SOAL : 20 Butir No Kompetensi Dasar Materi Indikator Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal Mengidentifikasi bangun bangun datar yang sebangun dan Bangun datar dan segitiga Mendikusikan dua bangun yang sebangun atau melalui model bangun datar Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun melali gambar 1 Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun atau Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun 2 Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun 3 Diberikan sebuah soal, Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun 4 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan Bangun datar dan segitiga Membedakan pengertian sebangun dan dua segitiga Siswa dapat menentukan pasangan dua bangun datar yang sebangun atau 5 Siswa dapat menentukan pasangan dua segitiga yang pada trapesium sama kaki 6 Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )
Siswa dapat menentukan sisi segitiga yang sama panjang pada banguun trapesium sama kaki 7 Menyebutkansifat-sifat dua segitiga sebangun dan Siswa dapat menentukan perbandingan sisi sisi dari dua segitiga yang sebangun 8 Siswa dapat menybutkan syarat dua segitiga yang 9 Siswa dapat menyebutkan sudut yang sama besar pada dua segitiga yang 10 Siswa dapat menentukan dua segitiga yang sebangun jika diketahui panjang sisi salah satu segitiganya 11 Siswa dapat menentukan panjang sisi dari dua segitiga yang jika diketahui panjang sisi pada salah satu segitiga 12 Mengguakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Menentuikan perbandingan sisi sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua segiempat yang sebangun Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun 13 14 Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun 15 Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang salah satu sisimya sejajar 16 Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga siku-siku dengan garis tinggi ke sisi miring 17 Siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi dari dua segitiga yang sebangun yang terpancung Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 ) 18
Memecahkan masalah yang melibatkan kesebngunan Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun 19 Diberikan soal cerita tentang kesebangunan. Siswa dapat menentukan perbandingan dari dua bangun yang sebangun 20 Way Seputih, 12 Juli 2010 Mengetahui Guru Mata pelajaran Kepala Sekolah Drs. R I G O Drs. Agus Budiwiyono Drs. Agus Budiwiyono ( MGMP matematika Kab Lampung Tengah 2010 )