Sebutkan contoh gerak lemah yang merupakan kategori gerak alam

Sebutkan contoh gerak lemah yang merupakan kategori gerak alam

Tuliskan Perbedaan Gerak Kuat dan Gerak Lemah dalam Tari! Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD dan MI /Tari Jaipong/DKI Jakarta/Dinas Pariwisata dan Kebudayaan DKI Jakarta

PORTAL PURWOKERTO - Tuliskan perbedaan gerak kuat dan gerak lemah dalam tari! Adik-adik kelas 3 SD dan MI kali ini akan mempelajari tentang gerakan dalam tari.

Seni tari merupakan sebuah gerakan yang mempunyai irama dan biasanya dilakukan di suatu tempat, dalam waktu tertentu dan memiliki makna.  

Gerakan tari biasanya dilakukan untuk mengekspresikan perasaan atau untuk menyampaikan pesan dari seseorang atau bahkan kelompok.

Saat melakukan gerak tari, salah satu hal yang juga menentukan adalah musik dan irama dalam tari berfungsi juga untuk membuat karya tari menjadi lebih indah.

 Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5, Sebutkan Teknik-Teknik Pembuatan Batik!

Pembahasan tuliskan perbedaan gerak kuat dan gerak lemah dalam tari, dibahas oleh Septian Johan Wibowo S.Pd., lulusan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Portal Purwokerto.

Apa itu tari? Tari adalah gerak tubuh yang dilakukan secara berulang dan mengikuti irama. Biasanya tari diiringi oleh bunyi-bunyian dan musik.

Gerakan tari dapat berasal dari gerakan sederhana. Misalnya menirukan gerak alam dan hewan. Salah satu tari tradisional masyarakat Jawa Barat adalah Tari Merak yang menirukan gerakan burung merak.

Ada juga tari Cendrawasih asal Bali dan tari Kuda Lumping asal Ponorogo, Jawa Timur yang memiliki tarian dengan menirukan gerak hewan.

Sebutkan tahap-tahap pelaksanaan PSG di hotel, restaurant atau butik​

KUIS!!!!!!TOLONG DONGAKU NGAK NGERTI NIH!!​

Sebutkan salah satu dasar hukum pelaksanaan PSG?​

________ of willa catha present an unadorned picture of life on the prairies of the midwestern united states during the 19th century. the stories who … that the novels the novels which the novels

________ caused by cars and factories contributes to _________. what do you think can or should be done about it? people argue that __________ is bett … er for the environment and healthier, but _________ produces more food. which do you think is better? are you happy to pay a bit extra to buy goods which are _______. why/why not? do you think that doctors will find the ______ for many _______, such as cancer? do you think that poor countries should be forced to pay their ___________? why/why not?

. apa hukum seseorang jika dalam keadaan sakit melaksanakan sholat berjamaah dimasjid?

__________ was awarded the nobel prize in physics for his work on the photoelectric effect.

. a. perkembangan ilmu administrasi pubvlik dapat di dekati dan dipelajari dari perkembangan paradigm, sebut dan jelaskan lokus dan focus paradigm adm … inistrasi negara menurut frederickson?

. bambang menjual sebuah barang dengan harga rp. 80.000,- dan memperoleh laba 25% dari harga beli. berapakan harga beli barang tersebut ?

. buku max havelar adalah buku yang berisi tentang kritik tentang adanya sistem tanam paksa di indonesia. buku ini dikarang oleh

Klik Untuk Melihat Jawaban


#Jawaban di bawah ini, bisa saja tidak akurat dikarenakan si penjawab mungkin bukan ahli dalam pertanyaan tersebut. Pastikan mencari jawaban lain dari berbagai sumber terpercaya, sebelum mengklaim jawaban tersebut adalah benar. Semangat Belajar..#


Dijawab oleh ### Pada Mon, 11 Jul 2022 21:12:58 +0700 dengan Kategori SBMPTN dan Sudah Dilihat ### kali

Jawaban:

air, angin dan gelombang laut

Baca Juga: Siapakah nama penemu mikroskop​


ef.dhafi.link/jawab Merupakan Website Kesimpulan dari forum tanya jawab online dengan pembahasan seputar pendidikan di indonesia secara umum. website ini gratis 100% tidak dipungut biaya sepeserpun untuk para pelajar di seluruh indonesia. saya harap pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi para pelajar yang sedang mencari jawaban dari segala soal di sekolah. Terima Kasih Telah Berkunjung, Semoga sehat selalu.

You're Reading a Free Preview
Pages 6 to 11 are not shown in this preview.

[1]

Bab

Gerak Alam Semesta

Lihatlah alam sekitar kita.

Ada air, angin, dan benda angkasa. Alam sekitar kita tidak diam saja. Alam sekitar juga bergerak.

Coba kalian perhatikan.

Ada air sungai yang mengalir. Ada angin meniup daun-daun. Bintang juga berkedip-kedip. Masih banyak lagi gerak alam.

Bisakah kamu temukan yang lainnya?

Air sungai mengalir. Angin meniup dedaunan.


[2]

A. Gerak Air

Air mengalir di parit. Air terjun.

Air merupakan benda alam. Air juga dapat bergerak. Air alam biasanya mengalir.

Air mengalir dari tempat tinggi ke rendah. Kita sering mendapati air mengalir.

Air mengalir di parit dan sungai. Air terjun juga air yang bergerak.

Coba perhatikan gerakan air itu.

Kita akan mencoba menirukan gerakannya. Coba tirukan gerakan temanmu ini.

Ia bergerak menirukan contoh gerakan air.


[3]

Air mengalir perlahan. Air mengalir di jeram. Gerakkan tangan ke samping. Tangan meliuk ke depan.

Hitung: 1 2 3 4 1 2 3 4

Air terjun turun bergemuruh.

Tangan diayun turun sambil berlari kecil.

Hitung: 1 2 3 4

Ombak berdebur keras. Ombak berdebur perlahan.

Gerak air yang lain, yaitu ombak.

Ombak dapat berdebur keras atau perlahan. Ombak juga bergulung susul-menyusul.


[4]

Kita juga akan meniru gerak ombak. Gerak ombak ada bermacam-macam. Perhatikan dan tiru gerakan ini. Ada yang dilakukan sendiri.

Ada yang dilakukan bersama-sama.

Ombak kecil.

Kaitkan jari-jarimu dan liukkan tanganmu.

Hitung: 1 2 3 4

Ombak besar.

Liukkan lengan susul-menyusul. Hitung: 1 2 3 4 5 6 7 8

Latihan

1

Gerak suara air

Suara air menimbulkan kesan gerak tertentu. Kira-kira, bagaimana gerakan untuk air ini? Bicarakan bersama seorang teman.


[5]

Air menetes dari keran. Air mengucur dari keran.

2

Ombak besar bergulung

Kalian dapat membuat ombak bersama. Berdirilah berjejer setidaknya tujuh anak. Makin banyak jumlahnya, makin baik.

Ayunkan tangan dari bawah ke atas. Lalu, lanjutkan ayun ke bawah.

Perhatikan gerak teman sebelahmu.

Jika ia mulai, kamu harus siap bergerak juga. Lakukan berturutan dan ulangi berkali-kali. Setelah itu, lakukan dalam lingkaran.

Buatlah lingkaran besar bersama teman sekelas. Kalian jadi dapat melihat ombak di sekitar.

Ombak yang bergulung-gulung akan tampak bagus. Lakukan juga dengan semakin cepat.

a b

Carilah juga aneka gerak yang mencerminkan air. Lalu, rangkaikan menjadi suatu tarian air.


[6]

Rambut ditiup angin. Daun-daunan bergoyang.

Bendera berkibar. Perahu berlayar.

B. Gerak Angin

Angin adalah udara yang bergerak.

Kadang angin berhembus perlahan, kadang kencang. Angin sepoi-sepoi berhembus perlahan.

Angin sepoi-sepoi sungguh sejuk.

Angin sepoi membuat benda sedikit bergerak. Di bawah ini contohnya.

Angin bisa bertiup lebih kencang.

Angin ini menggerakkan benda-benda lebih besar. Misalnya, seperti ini.


[7]

Pohon dan rumah rusak.

Ada pula angin yang sangat kencang.

Angin topan dan puting beliung sangat berbahaya. Angin ini dapat menghancurkan benda-benda. Pohon dapat tumbang dan rumah roboh.

Angin sepoi-sepoi. Angin agak kencang.

Tangan ke depan dan samping. Tangan ke atas dan samping.

Hitung: 1 2 3 4 Hitung: 1 2 3 4

Gerakan angin dapat kita tirukan juga.

Kita akan menirukan angin sepoi dan kencang. Kita peragakan pula contoh gerak angin topan. Perhatikan gerakan teman-temanmu ini.

Angin sepoi digerakkan perlahan. Angin kencang digerakkan cepat.


[8]

Angin kencang. Angin topan.

Tangan ke samping, badan meliuk. Tangan naik-turun, berlari.

Hitung: 1 2 3 4 Hitung: 1 2 3 4

Latihan

Ragam gerak angin

Salah satu jenis angin adalah angin ribut.

Angin ribut sangat kuat dan kencang, seperti angin topan. Cobalah lakukan gerakannya bersama teman-teman. Gerakkan tanganmu ke atas dan ke bawah.

Berlarilah ke sana ke mari.

Arah kalian berlari berbeda-beda.

Selain angin ribut, masih banyak angin lain.

Aneka bunyi angin memberi kesan gerak yang berbeda. Buatlah kreasi gerak aneka angin sesuai bunyinya.

Beri hitungan dan rangkai gerak-gerak itu.

Air bergerak mengalir dari tempat tinggi ke tempat rendah. Ombak juga air yang bergerak.

Angin merupakan udara yang bergerak.

Angin dapat berhembus perlahan dan kencang. Gerak air dan angin dapat ditiru.


[9]

Evaluasi

Lakukanlah tarian-tarian air dan angin ini. Menarilah sambil bernyanyi.

Bergeraklah sesuai irama lagu.

Perhatikan perubahan gerakan seturut syair.

1

Tari Berlayar

Tari ini menceritakan kehidupan pelaut.

Di dalamnya terdapat gerakan ombak dan angin.

Beramai-ramai ke Laut

Ibu Sud

5 5 6 5 3 1 7 1 2 1 . 6 6 7 1 5 5 6 5 4 3 . 5 5 6 5 3 1 7 1 2 1 . 6 6 7 1 5 5 6 5 4 3 . Nenek moyangku orang pelaut gemar mengarung luas samudra Angin bertiup layar terkembang ombak berdebur di tepi pantai

4 4 4 3 2 . 6 6 6 6 5 . 5 5 1 3 2 . 5 5 6 7 1 . 4 4 4 3 2 . 6 6 6 6 5 . 5 5 1 3 2 . 5 5 6 7 1 . Menerjang ombak tia- da takut menempuh badai sudah biasa

ò 2 .

Ò»²»µ ³±§¿²¹µ« ±®¿²¹ °»´¿«¬ ¹»³¿® ³»²¹¿®«²¹ ´«¿- -¿³«¼®¿


[10]

Ó»²»³°«¸ ¾¿¼¿· -«¼¿¸ ¾·¿-¿

ß²¹·² ¾»®¬·«° ´¿§¿® ¬»®µ»³¾¿²¹ ѳ¾¿µ ¾»®¼»¾«® ¼· ¬»°· °¿²¬¿·


[11]

2

Tarian Angin

Tarian ini tentang angin yang meniup daun-daun. Gerakannya mencerminkan angin sepoi-sepoi.

Angin

A.T. Mahmud 5 3 3 3 3 4 5 4 3 2 2 2 2 . 5

Daun bagaika

4 4 4 4 5 6 5 4 3 3 3 3 . 1 tika angin ber

5 . 1 5 4 3 4 . 5 6 . 6 5 . 5 5 4 3 4 2 1 . . 1 . 5 ngin, angin b

2 . 5 2 5 2 3 5 3 4 . 3 4 5 . 5 2 3 4 3 . . 3 . 5 mah lembut s

2 . 5 2 5 2 3 5 3 4 . 5 6 5 . 5 5 4 3 4 2 1 . . 1 . mah lembut s

ò

5 3 3

4 4

. 1

ò . 5

. 5ò

Ü¿«² ¾¿¹¿·µ¿² ³»²¿®· ¼· ¼¿¸¿² µ»¬·µ¿ ¿²¹·² ¾»®¸»³¾«- °»®´¿¸¿²ò


[12]

Ô»³¿¸ ´»³¾«¬ -»³¿µ·² ³»²¹»®¿-ò

Í»¶«µ ²§¿³¿² ³»²¹»´«-ò

Ô»³¿¸ ´»³¾«¬ -»³¿µ·² ³»²¹»®¿-ò

ß²¹·² ¾»®¬·«° -»¹¿®ò


[1]

Pohon dan rumah rusak.

Ada pula angin yang sangat kencang.

Angin topan dan puting beliung sangat berbahaya. Angin ini dapat menghancurkan benda-benda. Pohon dapat tumbang dan rumah roboh.

Angin sepoi-sepoi. Angin agak kencang.

Tangan ke depan dan samping. Tangan ke atas dan samping.

Hitung: 1 2 3 4 Hitung: 1 2 3 4

Gerakan angin dapat kita tirukan juga.

Kita akan menirukan angin sepoi dan kencang. Kita peragakan pula contoh gerak angin topan. Perhatikan gerakan teman-temanmu ini.

Angin sepoi digerakkan perlahan. Angin kencang digerakkan cepat.


[2]

Angin kencang. Angin topan.

Tangan ke samping, badan meliuk. Tangan naik-turun, berlari.

Hitung: 1 2 3 4 Hitung: 1 2 3 4

Latihan

Ragam gerak angin

Salah satu jenis angin adalah angin ribut.

Angin ribut sangat kuat dan kencang, seperti angin topan. Cobalah lakukan gerakannya bersama teman-teman. Gerakkan tanganmu ke atas dan ke bawah.

Berlarilah ke sana ke mari.

Arah kalian berlari berbeda-beda.

Selain angin ribut, masih banyak angin lain.

Aneka bunyi angin memberi kesan gerak yang berbeda. Buatlah kreasi gerak aneka angin sesuai bunyinya.

Beri hitungan dan rangkai gerak-gerak itu.

Air bergerak mengalir dari tempat tinggi ke tempat rendah. Ombak juga air yang bergerak.

Angin merupakan udara yang bergerak.

Angin dapat berhembus perlahan dan kencang. Gerak air dan angin dapat ditiru.


[3]

Evaluasi

Lakukanlah tarian-tarian air dan angin ini. Menarilah sambil bernyanyi.

Bergeraklah sesuai irama lagu.

Perhatikan perubahan gerakan seturut syair.

1

Tari Berlayar

Tari ini menceritakan kehidupan pelaut.

Di dalamnya terdapat gerakan ombak dan angin.

Beramai-ramai ke Laut

Ibu Sud

5 5 6 5 3 1 7 1 2 1 . 6 6 7 1 5 5 6 5 4 3 . 5 5 6 5 3 1 7 1 2 1 . 6 6 7 1 5 5 6 5 4 3 . Nenek moyangku orang pelaut gemar mengarung luas samudra Angin bertiup layar terkembang ombak berdebur di tepi pantai

4 4 4 3 2 . 6 6 6 6 5 . 5 5 1 3 2 . 5 5 6 7 1 . 4 4 4 3 2 . 6 6 6 6 5 . 5 5 1 3 2 . 5 5 6 7 1 . Menerjang ombak tia- da takut menempuh badai sudah biasa

ò

2 .

Ò»²»µ ³±§¿²¹µ« ±®¿²¹ °»´¿«¬ ¹»³¿® ³»²¹¿®«²¹ ´«¿- -¿³«¼®¿


[4]

Ó»²»³°«¸ ¾¿¼¿· -«¼¿¸ ¾·¿-¿

ß²¹·² ¾»®¬·«° ´¿§¿® ¬»®µ»³¾¿²¹ ѳ¾¿µ ¾»®¼»¾«® ¼· ¬»°· °¿²¬¿·


[5]

2

Tarian Angin

Tarian ini tentang angin yang meniup daun-daun. Gerakannya mencerminkan angin sepoi-sepoi.

Angin

A.T. Mahmud 5 3 3 3 3 4 5 4 3 2 2 2 2 . 5

Daun bagaika

4 4 4 4 5 6 5 4 3 3 3 3 . 1 tika angin ber

5 . 1 5 4 3 4 . 5 6 . 6 5 . 5 5 4 3 4 2 1 . . 1 . 5 ngin, angin b

2 . 5 2 5 2 3 5 3 4 . 3 4 5 . 5 2 3 4 3 . . 3 . 5 mah lembut s

2 . 5 2 5 2 3 5 3 4 . 5 6 5 . 5 5 4 3 4 2 1 . . 1 . mah lembut s

ò

5 3 3

4 4

. 1

ò

. 5

. 5ò

Ü¿«² ¾¿¹¿·µ¿² ³»²¿®· ¼· ¼¿¸¿² µ»¬·µ¿ ¿²¹·² ¾»®¸»³¾«- °»®´¿¸¿²ò


[6]

Ô»³¿¸ ´»³¾«¬ -»³¿µ·² ³»²¹»®¿-ò

Í»¶«µ ²§¿³¿² ³»²¹»´«-ò

Ô»³¿¸ ´»³¾«¬ -»³¿µ·² ³»²¹»®¿-ò

ß²¹·² ¾»®¬·«° -»¹¿®ò


Video yang berhubungan