You're Reading a Free Preview
Pages 6 to 12 are not shown in this preview.
Pembaruan dalam Pembelajaran di SD oleh Ngadi Marsinah PDGK4505 Pembaruan dalam Pembelajaran di SD Pembaruan dalam Pembelajaran di SD oleh Ngadi Marsinah Kit Tutorial
Sistem Pembelajaran Jarak Jauh dan Terbuka (Mandiri) Jarak Jauh: pembelajaran tidak dilakukan secara tatap muka melainkan menggunakan media. Terbuka: tidak ada pembatasan usia, tahun ijazah, masa belajar, waktu registrasi, frekuensi mengikuti ujian, dan sebagainya. Belajar Mandiri: belajar atas prakarsa atau inisiatif sendiri sendiri, baik secara sendiri maupun berkelompok
Cara Mempelajari BMP Cara Mempelajari Buku Materi Pokok atau “Modul”: Membaca modul per kegiatan belajar, sampai dapat dipahami Menggarisbawahi, membuat catatan tentang materi yang penting atau konsep yang esensial, atau merangkum isi modul Mencatat masalah dan kesuliatan yang dialami pada saat mempelajari modul, baik itu berupa istilah, konsep, formula, gambar atau grafik Mengerjakan latihan dan tes formatif tanpa melihat kunci
Layanan Bantuan Belajar Tutorial adalah layanan bantuan dan bimbingan belajar yang dikembangkan oleh UT, yang bertujuan untuk memicu dan memacu proses belajar mandiri mahasiswa. Kegiatan tutorial di UT dapat dilakukan dengan berbahagi modus, di antaranya Tatap muka Media radio/televisi Online
Tutorial Tatap Muka Kegiatan tutorial dilaksakan sebagai berikut: 8 kali pertemuan setiap mata kuliah yang ditutorialkan Satu kali pertemuan tutorial dilaksanakan selama 120 menit Keaktifan mahasiswa dalam tutorial memiliki kontribusi terhadap nilai tutorial Terdapat tiga tugas tutorial yang harus dikerjakan mahasiswa pada pertemuan ketiga, kelima, dan ketujuh
Tutorial Tatap Muka Materi yang dibahas dalam TTM Masalah yang ditemukan mahasiswa dalam mempelajari modul. Kompetensi atau konsep esensial dari mata kuliah yang sedang dipelajari mahasiswa. Masalah yang berkaitan dengan profesi keguruan yang ditemukan ketika menjalankan tugas sehari-hari.
Tutorial Tatap Muka Evaluasi Nilai Tugas Tuton berkontribusi sebesar 50% terhadap nilai UAS dengan ketentuan skor UAS minimal 30 (dari skor maksimal 100). Jika kurang dari 30, seberapa pun besar nilai rata-rata tugas, maka tetap tidak akan berkontribusi terhadap nilai akhir UAS. Kunci utama adalah semangat belajar mandiri secara baik dan penuh motivasi untuk mempelajari BMP Pembaruan dalam Pembelajaran di SD sebanyak 9 modul
Mata Kuliah Ruang Lingkup Kompetensi umum yang diharapkan dicapai adalah mahasiswa mampu menerapkan pembaruan pembelajaran di SD . Dengan bobot 3 sks, maka kuliah ini terdiri atas 9 modul. Bentuk soal UAS adalah objektif. Selama Tuton terdapat 3 tugas yang semuanya menuntut mahasiswa membaca.
Materi yang Dibahas BMP Keterampilan Menulis terdiri atas 6 modul Modul 1. Pengertian Pembaruan (Inovasi) Pendidikan Modul 2. Ruang Lingkup Pembaruan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan Modul 3. Pendidikan dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi Modul 4 . Pembelajaran Berbasis Budaya Modul 5 . Pembelajaran Berwawasan Demokrasi dan Hak Azasi Manusia Modul 6. Aplikasi Pembelajaran Terpadu dan Pembelajaran Kelas rangkap Modul 7. Kebugaran dan Kecerdasan Melalui Bermain Modul 8. Pemanfaatan Seni Sebagai Media dalam Pembelajaran di SD Modul 9. Pusat Sumber Belajar Online
Peta Konsep Untuk memudahkan pemahaman mahasiswa dalam mempelajari materi: Silakan kembangkan peta konsep dengan mengacu pada materi intisari dan jumlah modul yang ada. Model peta konsep harus mampu menghubungkan keterkaitan antarmateri sebagaimana yang ada dalam BMP
Selamat Belajar
(1)
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah/Kode/sks
: Pembaharuan Dalam Pembelajaran di SD/PDGK4505
Pengembang
: Ngadi Marsinah
Deskripsi Singkat
:
Mahasiswa menerapkan pembaharuan dalam pembelajaran di SD dengan kompetensi yang diharapkan dapat
menjelaskan pengertian inovasi/pembaruan , Ruang Lingkup Pembaruan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan,
pendidikan dalam Perspektif globalisasi dan desentralisasi,
pembelajaran berbasis budaya
,
pembelajaran berwawasan demokrasi dan hak asasi manusia paradigm pendidikan demokrasi dan HAM,
aplikasi pembelajaran terpadu dan pembelajaran kelas rangkap,
Menjelaskan Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD, Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SDKompetensi Umum
:
Setelah selesai mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan pengertian inovasi/pembaruan ,
Ruang Lingkup Pembaruan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan, pendidikan dalam Perspektif globalisasi dan desentralisasi,
pembelajaran
berbasis budaya
,
pembelajaran berwawasan demokrasi dan hak asasi manusia paradigm pendidikan demokrasi dan HAM,
aplikasi pembelajaran terpadu dan pembelajaran kelas rangkap,
Menjelaskan Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD, Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SDNo Kompetensi Khusus Pokok
Bahasan Sub PokokBahasan TutorialModel Tutorial Tugas Estimasi Wakt
u
Daftar Pustaka Tutoria l ke
1. Menjelaskan Pengertian pembaruan /Inovasi Pendidikan
Pengertian Pembaruan /Inovasi Pendidikan
- Pengertian dan Inovasi/Pembahar uan
- Pengertian Inovasi Pendidikan
- Latar belakang kehadiran inovasi dalam bidang pendidikan - Perkembangan
Inisiasi Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di SD, modul. Jakarta: Penerbit
Universitas Terbuka
I
(2)No Kompetensi Khusus Pokok
Bahasan Sub PokokBahasan TutorialModel Tutorial Tugas Estimasi Wakt
u
Daftar Pustaka Tutoria l ke
inovasi pendidikan 2. Menjelaskan Ruang
Lingkup Pembaruan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan
Ruang Lingkup Pembaruan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan
- Komponen Dasar Pembaruan (Inovasi)
- Sasaran Program Pembaruan (Inovasi) dalam Bidang Pendidikan
Inisiasi Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di SD, modul. Jakarta: Penerbit
Universitas Terbuka
II
3. Menjelaskan pendidikan dalam Perspektif globalisasi dan desentralisasi
Pendidikan Dalam Perspektif Globalisasi dan
Desentralis asi
- Pengertian globalisasi dan Desentralisasi - Implikasi dan
Desentralisasi terhadap Pendidikan
Inisiasi Tugas I Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di SD, modul. Jakarta: Penerbit
Universitas Terbuka
III
4. Menjelaskan
pembelajaran
berbasis budaya
Pembelajar an
Berbasis budaya
- Pembelajaran berbasis Budaya: Pengertian
- Model dan Aplikasi Pembelajaran Berbasi Budaya
Inisiasi Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di SD, modul. Jakarta: Penerbit
IV
(3)No Kompetensi Khusus Pokok
Bahasan Sub PokokBahasan TutorialModel Tutorial Tugas Estimasi Wakt
u
Daftar Pustaka Tutoria l ke
Universitas Terbuka 5 Menjelaskan pembelajaran
berwawasan demokrasi dan hak asasi manusia
paradigm pendidikan demokrasi dan HAM
Pembelajar an
Berwawasa n
Demokrasi dan Hak Asasi manusiaPa radigma Pendidikan Demokrasi dan HAM
Keterpaduan Keterampilan Berbicara dengan Fokus Menyimak Pendidikan
Demokrasi dan HAM melalui Proses
Pembelajaran yang Demokratis
Inisiasi Tugas II Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di SD, modul. Jakarta: Penerbit
Universitas Terbuka
V
6. Menjelaskan aplikasi pembelajaran terpadu dan pembelajaran kelas rangkap
Aplikasi Pembelajar an Terpadu dan
Pembelajar an Kelas Rangkap
Aplikasi
Pembelajaran Terpadu
Aplikasi
Pembelajaran Kelas Rangkap
Inisiasi Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di SD, modul. Jakarta: Penerbit
Universitas Terbuka
VI
7 Menjelaskan Kebugaran dan Kecerdasan melalui Bermain
Kebugaran dan
Kecerdasa n Melalui Bermain
-Kebugaran Jasmani Melalui Bermain
- Pentingnya Kecerdasan Kinestetik untuk
Inisiasi Tugas III Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di
VII
(4)No Kompetensi Khusus Pokok
Bahasan Sub PokokBahasan TutorialModel Tutorial Tugas Estimasi Wakt
u
Daftar Pustaka Tutoria l ke
Anak SD, modul. Jakarta:
Penerbit
Universitas Terbuka 8. Menjelaskan Pemanfaatan
Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD
Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD
-Pendekatan Pembelajaran dengan
Memanfaatkan Seni dan dalam Pembelajaran Bahasa
- Seni dalam Pembelajaran Bidang Ilmu-ilmu Eksakta
Inisiasi Udin S .
Winataputrai , dkk. 2011.
Pembaharuan dalam
Pembelajaran di SD, modul. Jakarta: Penerbit
Universitas Terbuka
VIII