Diana mendapatkan kue 24 per 5 bagian tentukan banyaknya arsiran kotak putih agar sesuai bagiannya

Ditulis oleh Munasifatut Thoifah Minggu, 03 Januari 2021

Soal-soal AKM numerasi level 2 untuk kelas 4 Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyyah

Assalamualaikum, halo sahabat Gurnulis. Penulis kembali berbagi tentang soal-soal Asesmen Kompetensi Minimum atau AKM lagi ya. Sebelumnya penulis telah berbagi tentang kumpulan soal AKM literasi teks informasi ya. Kalau sahabat pendidik ingin membacanya terlebih dahulu, sahabat boleh membuka tautan tersebut. Tenang saja, tautan tersebut akan terbuka pada tab baru peramban yang sahabat pendidik gunakan.

Kembali membahas AKM, sudah jelaskah sahabat pendidik dengan AKM? Tidak ada salahnya penulis ulas kembali pengertiannya ya. AKM atau Asesmen Kompetensi Minimum merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid atau peserta didik untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. AKM merupakan bagian dari Asesmen Nasional. Apa itu Asesmen Nasional? Asesmen Nasional atan AN merupakan program evaluasi yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memotret input, proses, dan output pembelajaran di seluruh satuan pendidikan. Asesmen Nasional sejatinya adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah.

AKM numerasi berkaitan dengan Matematika. Kompetensi numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia. Konten AKM numerasi pada level 2 terdiri dari bilangan, pengukuran dan geometri, dan aljabar.

Penulis telah menyediakan bahasan mengenai Asesmen Nasional maupun Asesmen Kompetensi Minimum. Sahabat pendidik boleh membukanya pada tautan-tautan berikut.

Contoh soal-soal AKM pada artikel ini berasal dari laman Pusmenjar Balitbang dan Perbukuan Kemendikbud. Karena keterbatasan tata letak, penulis menyuntingnya menjadi suntingan seperti di bawah ini. Untuk mendapatkan versi yang lebih teratur, sahabat pendidik dapat mengunduh file PDF-nya di akhir tulisan. Jadi, sahabat pendidik harus menemukan tautannya di bawah bahasan ini ya.

Domain Bilangan

1. Subdomain Representasi

Memahami pecahan dan pecahan campuran positif dengan penyebut bilangan satu atau dua angka (misal 5/12, 2 3/5). (3 Soal)

Perhatikan gambar berikut!
Andi mendapatkan kue 2 3/7 bagian. Berapa banyak bagian kotak putih yang harus Andi arsir lagi agar sesuai bagiannya?
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Perhatikan koleksi stiker milik Anton berikut ini!
Tentukan 'Benar' atau 'Salah'-nya pernyataan berikut ini!
Sepertiga stiker milik Anton berbentuk segi delapan.
Stiker Anton yang paling sedikit adalah berbentuk persegi.
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Salah karena yang paling sedikit berbentuk persegi dan bintang (masing-masing 1 buah saja).

Perpustakaan sekolah mendapatkan sumbangan buku-buku dari orangtua murid. Sebanyak 30% adalah buku cerita fiksi, 0.25 buku pelajaran, dan sisanya buku ensiklopedia. Berapa bagian dari semua buku yang disumbangkan merupakan buku ensiklopedia?
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Mengetahui posisi pecahan pada garis bilangan. (3 Soal)

Gambar berikut menunjukkan posisi rumah Alika, yaitu pada koordinat B3.
Setiap satu kotak sama dengan 1 kilometer. Untuk pergi ke pasar Alika menempuh 5 kilometer ke arah Timur dan 4 kilometer ke arah Selatan.
Dimanakan letak pasar pada peta tersebut?
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Budi memegang angka 61%, Dinda memegang angka 0.7, Ade memegang angka 0.68 dan Yuda memegang angka . Mereka disuruh berbaris sesuai urutan bilangan yang mereka pegang.
Urutan mulai dari yang terkecil berdiri paling depan adalah ....
A. Yuda, Budi, Ade, Dinda
B. Dinda, Yuda, Budi, Ade
C. Budi, Dinda, Ade, Yuda
D. Yuda, Ade, Dinda, Budi
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Budi memegang angka 61%, Dinda memegang angka 0,7, Ade memegang angka 0,68 dan Yuda memegang angka. Mereka disuruh berbaris sesuai urutan bilangan yang mereka pegang.
Apabila urutan berdiri mulai dari yang terbesar, yang berada tepat di belakang Ade adalah ....
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Budi Urutan berdiri jika yang paling depan adalah dari nilai yang terbesar: Dinda (0,7), Ade (0,68), Budi (0,61) dan Yuda (0,55).

Membandingkan dua pecahan, termasuk membandingkan pecahan dan bilangan cacah. (2 Soal)

Andi mendapat kue 5/6 bagian dan Susi mendapat 6/7 bagian dari kue yang sama.
Tentukan 'Benar' atau 'Salah'-nya pernyataan berikut ini!
Andi mendapatkan kue lebih banyak.
Susi mendapatkan kue lebih banyak.
Andi dan Susi mendapatkan bagian yang sama.
Andi mendapatkan kue lebih sedikit.

Kunci Jawaban/ Pembahasan
Salah, Benar, Salah, Benar.
Perhatikan garis bilangan berikut!
Berapakah nilai dari X, Y dan Z pada garis bilangan tersebut?
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Menghitung hasil penjumlahan/pengurangan/perkalian/pembagian dua bilangan cacah (maks. enam angka), termasuk menghitung kuadrat dari suatu bilangan cacah (maks. tiga angka). (4 Soal)

Perhatikan penjumlahan bilangan 5 angka berikut!
Bisakah nilai A diganti dengan angka-angka berikut supaya hasil penjumlahan tersebut bilangan 6 angka?
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 10, 11, dan 12!
Perhatikan keterangan pada gambar lift di bawah ini!

Di dalam lift sudah berisi 5 orang dengan jumlah berat badan 380 kg. Sedangkan di luar lift, Andi, Rosa, dan Joni akan masuk ke dalam lift yang sama.
Dua orang yang dapat masuk secara bersamaan ke dalam lift tersebut adalah ….

Kunci Jawaban/ Pembahasan

Benar atau salahkah pernyataan berikut?
Andi, Rosa, dan Joni dapat masuk dan menggunakan lift secara bersama-sama.
Lift sudah tidak dapat diisi lagi.
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Jika Rosa dan Joni masuk bersamaan, berapa kg berat maksimal barang yang dapat mereka bawa?

Kunci Jawaban/ Pembahasan
52 kg, karena kapasitas lift adalah 550 kg, sementara berat penumpang sudah mencapai 380+83+35=398, sehingga lift masih mampu menampung berat 550 - 398 = 52 kg.

Menentukan KPK, faktor suatu bilangan cacah, dan FPB. (1 Soal)

Perhatikan gambar berikut!
Toko Sembako dikunjungi oleh:
pemasok telur setiap 8 hari.
pemasok mie setiap 15 hari.
pemasok sabun setiap 30 hari.
Pada hari Minggu, 1 Maret 2020 untuk pertama kali pemasok sabun dan pemasok mie datang bersamaan ke toko Sembako. Pada tanggal berapa mereka akan datang bersamaan lagi untuk yang kedua kali?
Kunci Jawaban/ Pembahasan
31 Maret 2020 KPK dari 15 dan 30 adalah 30. Jadi 30 hari setelah 1 maret 2020 jatuh pada tanggal 31 maret 2020.

Menghitung luas persegi panjang bila diketahui panjang dan lebarnya, dan menghitung panjang atau lebar bila diketahui luas dan salah satu sisinya. (2 Soal)

Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15!
Gambar berikut adalah kolam renang yang permukaannya berbentuk persegi panjang dan dalamnya 1 meter. Di sekeliling kolam renang bagian luar akan dibuat jalan dengan lebar 1 meter, dan akan dipasang keramik. Ukuran lebar kolam renang itu setengah dari ukuran panjangnya.

Berapakah luas daerah kolam renang seluruhnya?

Kunci Jawaban/ Pembahasan
144 meter persegi Panjang kolam renang adalah 20-2=18 meter. Lebar kolam renang berdasarkan gambar adalah setengah dari 20, berarti 10, dipotong lebar jalan 2 meter sehingga lebar kolamnya saja adalah 8 meter. Jadi luas kolam renang sama dengan 18 dikali 8 = 144 meter persegi.
Jika biaya pemasangan keramik Rp65.000,00 per meter persegi, berapa seluruh biaya yang harus dikeluarkan untuk pemasangan keramik tersebut?

Kunci Jawaban/ Pembahasan
3.640.000 Rupiah Luas total = 20.10 = 200 meter persegi. Luas kolam renangnya saja = 144 meter persegi. sehingga luas jalan yang akan dikeramik adalah 200-144 = 56 meter persegi. Maka biaya total pemasangan keramik adalah 56 dikali 65 ribu rupiah, yaitu sebesar 3.640.000 rupiah.

Mengenal prisma dan tabung. (2 Soal)

Perhatikan gambar berikut!
Pada jaring-jaring kubus setelah terbentuk terdapat dua pasang angka yang saling berhadapan, yaitu antara yang atas dan bawah, samping kanan dan kiri, juga depan dan belakang. Dadu yang tampak pada gambar akan digulirkan bertahap selangkah demi selangkah, sebanyak 3 langkah sesuai tanda panah. Langkah pertama (sambil amati angka pada sisi atas permukaan) kemudian gulirkan ke tahap kedua, dan seterusnya sampai tahap ketiga. Di tahap ketiga berhenti menggulirkan.
Setelah tiga tahap menggulirkan diperoleh sisi atas permukaan adalah angka ….
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Angka 4 Untuk membahas ke Siswa diperlukan simulasi komputer atau menggunakan dadu asli yang digulir ke depan, ke kiri kemudian ke depan lagi, agar siswa dapat memahami dengan mudah (bisa juga menggunakan gambar, walaupun butuh effort yang lumayan besar dari guru).
Indah mempunyai celengan berbentuk prisma segilima. Banyak rusuk pada celengan Indah adalah ....

Kunci Jawaban/ Pembahasan

Mengenal dan menggunakan satuan luas (cm², m²) dan volume (cm³, m³). (3 Soal)

Edo menemukan sebongkah logam tak beraturan, dan ia penasaran ingin mengetahui volume bongkahan logam tersebut. Untuk itu Edo memasukkan bongkahan logam tersebut ke dalam gelas ukur. Ternyata ada perubahan ketinggian permukaan air di dalam gelas ukur seperti gambar berikut.
Untuk menentukan volume bongkahan logam itu, Edo teringat percobaan di sekolah yaitu cara mengukur volume benda tak beraturan. Bagaimanakah cara Edo menghitung volume bongkahan logam tersebut ? Tulislah langkah penyelesaiannya!

Kunci Jawaban/ Pembahasan
50 mL. Caranya: Volume air digelas ukur awalnya adalah 50 mL. Setelah dimasukan bongkahan logam volumenya naik menjadi 100 mL. Berarti volume bongkahan logam tersebut adalah 100 mL - 50 mL = 50 mL.
Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 19 dan 20!

Isi dari 1 gayung dan 1 gelas sama dengan isi ... gelas.
Isi dari 2 gayung sama dengan sisi ... gelas.

Kunci Jawaban/ Pembahasan
Pada sebuah wadah gayung tertulis isi 1.000 ml dan wadah sebuah gelas bertuliskan isi 250 ml. Berapa banyak gelas yang diperlukan untuk menampung tiga setengah gayung air di dalamnya?

Kunci Jawaban/ Pembahasan

Menyelesaikan persamaan sederhana menggunakan operasi perkalian/pembagian saja (dalam bentuk yang ramah bagi anak). (13 Soal)

Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 21, 22, 23, 24, 25, dan 26!
Perhatikan gambar jelly berikut!

Banyak permen jelly warna oranye pada gambar di atas, jika dinyatakan sebagai bentuk perkalian adalah ....

Kunci Jawaban/ Pembahasan

Joni mempunyai 24 buah permen jelly. Jika permen Joni akan disusun seperti pada gambar, akan diperoleh berapa tusuk?

Kunci Jawaban/ Pembahasan
Selisih banyak permen jeli warna merah dan permen jelly warna oranye adalah ....
A. (7 - 4) × 3 buah permen.
B. (7 - 5) × 3 buah permen.
C. (5 - 4) × 3 buah permen.
D. (5 - 3) × 3 buah permen.
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Berdasarkan gambar di atas, pernyataan berikut yang benar adalah ...
A. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna kuning.
B. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna hijau.
C. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna oranye + banyak permen warna ungu.
D. Banyak permen warna merah sama dengan banyak permen warna hijau + banyak permen warna kuning.
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Reni mempunyai 12 tusuk permen jelly seperti susunan pada gambar. Ia ingin membuat susunan baru dari permen-permen tersebut menjadi beberapa tusuk tanpa tersisa. Susunan baru dari permen yang dimiliki Reni adalah ….
A. 3 tusuk permen dengan 4 buah permen tiap tusuknya
B. 4 tusuk permen dengan 3 buah permen tiap tusuknya
C. 6 tusuk permen dengan 6 buah permen tiap tusuknya
D. 9 tusuk permen dengan 4 buah permen tiap tusuknya
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Adi mempunyai uang sebesar Rp25.000,00. Ia ingin membeli permen seperti pada gambar paling sedikit 7 tusuk. Jika harga permen Rp3.000,00 per tusuk, maka kesimpulan berikut yang benar adalah …
A. Adi membeli 7 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp3.000,00.
B. Adi membeli 7 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp4.000,00.
C. Adi membeli 8 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp3.000,00.
D. Adi membeli 8 tusuk permen dan mendapat uang kembali Rp1.000,00.
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Perhatikan gambar berikut!
Gambar di atas menunjukkan permen jelly tusuk dengan isi yang berbeda. Setiap tusuk terdapat beberapa buah permen jeli dengan warna yang sama. Satu tusuk isi 3 permen harganya Rp2.000,00 dan satu tusuk isi 5 permen harganya Rp3.000,00. Surti mempunyai uang sebesar Rp20.000,00. Ia ingin memberi permen sama banyak kepada 6 orang temannya. Permen apa yang harus dibeli Surti? Berikan alasannya!
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Versi 1: Surti dapat memberikan permen jelly yang satu tusuknya isi 3 permen kepada 6 orang temannya. Masing-masing temannya akan menerima satu tusuk dan uang surti akan bersisa 8.000 Rupiah karena uang 20.000 Rupiahnya sudah dibelanjakan 12.000 Rupiah untuk membeli 6 tusuk permen jelly isi 3.
Versi 2: Surti dapat memberikan permen jelly yang satu tusuknya isi 5 permen kepada 6 orang temannya. Masing-masing temannya akan menerima satu tusuk dan uang surti akan bersisa 2.000 Rupiah saja karena uang 20.000 Rupiahnya sudah dibelanjakan 18.000 Rupiah untuk membeli 6 tusuk permen jelly isi 5.
Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 28, 29, 30, dan 31!

Manakah pernyataan yang benar?
A. Harga satu buah permen jeruk Rp600,00.
B. Harga dua buah permen lolipop Rp5.000,00.
C. Dengan Rp6.000,00 akan mendapatkan 6 buah permen anggur.
D. Dengan Rp6.000,00 akan mendapatkan 10 permen jeruk.
E. Harga tiga buah pemen lolipop seharga Rp6.000,00.
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Harga lima buah permen lolipop adalah ....
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Joni mempunyai uang Rp9.000,00. Ia ingin membeli permen paling sedikit 10 permen, apa yang harus dilakukan Joni?
A. Membeli permen anggur dengan seluruh uangnya.
B. Membeli permen jeruk sebesar Rp3.000,00 dan membeli permen lolipop dengan seluruh sisa uangnya.
C. Membeli permen anggur sebesar Rp6.000,00 dan membeli permen lolipop dengan seluruh sisa uangnya.
D. Membeli permen jeruk dengan seluruh uangnya.
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Bella pergi ke "Toko Permen Andi". Ia akan membeli permen untuk dirinya dan empat orang temannya dengan membawa uang Rp12.000,00. Permen manakah yang Bella akan beli agar dirinya dan empat orang temannya masing-masing mendapatkan permen dengan jumlah sama banyak?
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Permen jeruk.
Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 32 dan 33!
Gambar di bawah menunjukkan permen jelly tusuk dengan isi yang berbeda. Setiap tusuk terdapat beberapa buah permen jelly dengan warna yang sama. Satu tusuk isi 3 permen dengan harga Rp2.000,00 dan satu tusuk isi 5 permen dengan harga Rp3.000,00.

Adi mempunyai uang Rp12.000,00. Ia ingin membelikan permen jelly seperti pada gambar untuk 2 adiknya. Supaya kedua adiknya mendapatkan permen sama banyak, maka permen yang harus dibeli Adi adalah ….
A. 6 tusuk masing-masing isi 3 permen
B. 4 tusuk masing-masing isi 5 permen
C. 3 tusuk masing-masing isi 5 permen dan 1 tusuk isi 3 permen
D. 2 tusuk masing-masing isi 5 permen dan 3 tusuk masing-masing isi 3 permen.

Kunci Jawaban/ Pembahasan

Ita membeli 2 tusuk permen jelly isi 5 dan 5 tusuk permen jelly isi 3. Ita membayar dengan 2 lembar uang sepuluh ribuan. Uang kembalian yang diterima Ita adalah …
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Mengenali pola bilangan sederhana dan melanjutkan pola tersebut. (10 Soal)

Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 34, 35, 36, dan 37!
Dimas, Suta dan Beta bermain susun balok dengan cara menyusun balok sesuai pola. Wasit akan meletakkan balok-balok yang masing-masing berisi satu bilangan pada lapisan paling bawah, kemudian pemain melanjutkan menyusun balok-balok pada lapisan di atasnya. Pemain yang meletakkan balok paling banyak menjadi pemenangnya, sedangkan pemain yang salah dalam meletakkan balok, tidak boleh melanjutkan permainan.
Wasit meletakkan empat kotak pada lapisan pertama seperti gambar.
Tiga kotak yang harus diletakkan di atasnya adalah ....
A
B
C
D

Kunci Jawaban/ Pembahasan

Permainan berlanjut. Permainan sudah sampai ke lapisan kedua!
Pernyataan berikut benar atau salah?
Ada balok dengan bilangan 91 pada lapisan ketiga.
Balok yang ada dipuncak bertuliskan bilangan 102.
Ada balok bertulis bilangan 96 di lapisan keempat.

Kunci Jawaban/ Pembahasan
Permainan semakin seru! Lanjut ke putaran selanjutnya.
Setelah menyelesaikan lapisan kedua, wasit merasa ada yang kurang tepat dengan susunan balok pada permainan kali ini. Apa yang salah? Dapatkah kamu membantu wasit?
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Ada kesalahan pada lapisan kedua. Balok bernomor 34 seharusnya diganti dengan nomor 36.

Wasit telah meletakkan lapisan pertama. Ayo susun lapisan berikutnya.
Tunggu, sepertinya ada yang tidak benar. Dimas merasa dia tidak akan bisa menyusun balok sampai puncak. Apakah kamu setuju? Jelaskan alasanmu!

Kunci Jawaban/ Pembahasan
Setuju. Alasannya karena pola bilangannya selalu berkurang dua. Lapisan pertama terdiri dari 5 balok dan dimulai dari angka 26. Untuk mencapai puncak, masih dibutuhkan sekitar 10 balok lagi setelah angka 18, berarti 18-2.(10) yaitu sama dengan -2. Permainan tidak akan bisa sampai dipuncak jika tidak ada balok bernomor negatif.

Bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 38, 39, 40, dan 41!
Perhatikan gambar tumpukan telur berikut!

Perhatikan susunan telur yang berbentuk menyerupai piramida pada gambar di atas! Banyak telur pada lapisan paling bawah adalah ….
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Susunan telur berbentuk piramida pada gambar di atas ditambah satu lapis pada bagian paling bawah. Banyak telur yang harus ditambahkan adalah ….

Kunci Jawaban/ Pembahasan
Ibu mempunyai 14 butir telur. Telur-telur tersebut akan disusun seperti pada gambar di atas. Berapa banyak lapisan telur yang tersusun?
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Jumlah seluruh telur pada gambar yang berbentuk piramida di atas adalah ... butir.

Kunci Jawaban/ Pembahasan
91 butir.

Selisih banyak telur pada lapisan paling bawah dan banyak telur pada lapisan di atasnya pada gambar berbentuk piramida adalah ... butir.
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Benar atau salahkah pernyataan berikut?
Pola bilangan yang sesuai dengan gambar susunan telur berbentuk piramida adalah 1, 3, 5, 7, 9, 11.

Kunci Jawaban/ Pembahasan
Salah, seharusnya 1, 4, 9, 16, 25, 36.

Memahami cara penyajian data sederhana (menggunakan turus dan diagram gambar). (4 Soal)

Penyajian suatu data antara lain dapat berbentuk tabel, turus, diagram batang dan diagram lingkaran. Suara hasil pemilihan ketua kelas yang diikuti oleh 5 orang calon siswa adalah sebagai berikut. Ridwan mendapat 8 suara, Raina mendapat 16 suara, Jaka mendapat 9 suara, Rahma mendapat 4 suara, dan Ahmad mendapat 11 suara. Turus yang tepat untuk data tersebut adalah ....
A
C
D

Kunci Jawaban/ Pembahasan

Perhatikan tabel skor hasil ulangan Matematika berikut!

Banyak siswa yang nilainya kurang dari 75 adalah ….
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Perhatikan data pasien yang berobat di sebuah klinik!
Jika banyak pasien yang berobat selama lima hari adalah 100 orang, maka banyak pasien pada hari Kamis adalah ...
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Berikut ini adalah data berat badan siswa.
Banyak siswa pada data tersebut adalah ....
Kunci Jawaban/ Pembahasan

Menentukan kejadian yang lebih mungkin di antara beberapa kejadian. (1 Soal)

Perhatikan gambar berikut!

Setelah papan tersebut diputar, pada saat berhenti papan warna apa yang lebih mungkin ditunjuk oleh jarum? Jelaskan jawabanmu!
Kunci Jawaban/ Pembahasan
Merah Papan dibagi menjadi 8 bagian yang sama. Bagian berwarna merah ada 3, paling banyak dibandingkan warna-warna lainnya. Sehingga peluang jarum berhenti di papan berwarna merah adalah yang paling besar.

Demikianlah ulasan tentang soal-soal AKM numerasi untuk level 2 kelas 4 SD/ MI.

Untuk mendapatkan versi PDF dari soal-soal ini, sahabat pendidik dapat mengunduhnya pada tautan berikut. File secara otomatis akan terunduh setelah tautan ter-klik.

UNDUH KUMPULAN SOAL AKM NUMERASI LEVEL 2

Semoga bermanfaat. Salam literasi guru ndeso.