Urutan yang tepat agar menjadi langkah menyusun teks diskusi yang baik adalah

No ratings yet.

Menyusun dan Langkah-Langkah Menulis Teks Diskusi – Sebelumnya, kalian telah mempelajari beberapa materi tentang penggambaran sebuah teks diskusi, mulai dari struktur teks, ciri kebahasaan, dan identifikasi kekurangan. Kali ini, semua materi tersebut akan kalian aplikasikan dalam praktik menyusun teks diskusi.

Menyusun Teks Diskusi

Penyusunan teks diskusi dimaksudkan agar kalian mahir menyusun sesuai urutan teks yang benar, yaitu berdasarkan struktur teks diskusi yang telah kalian pelajari sebelumnya. Agar mudah, langkah-langkah yang dapat kalian lakukan dalam menyusun teks diskusi adalah sebagai berikut.

Ketahuilah ciri-ciri kalimat yang digunakan dalam setiap struktur teks diskusi

Misalnya:

• Ciri paragraf isu biasanya diawali dengan kalimat yang menyatakan waktu kejadian atau kalimat yang menyatakan ditemukannya sebuah masalah, seperti akhir-akhir ini, banyak siswa yang mengikuti tren pakaian orang Korea.
• Ciri paragraf argumentasi mendukung biasanya dengan memaparkan kalimat-kalimat dukungan terhadap isu, seperti bagi siswa yang setuju.
• Ciri paragraf argumentasi menolak biasanya dengan memaparkan kalimat-kalimat dukungan terhadap isu disertai konjungsi yang menyatakan sesuatu yang bertentangan, seperti akan tetapi, bagi siswa yang tidak setuju.
• Simpulan biasanya ditandai dengan konjungsi yang menyatakan akibat dari seluruh pemaparan dan bersifat menyimpulkan, seperti dengan demikian dan oleh karena itu.

Urutkan dengan menjaga kepaduan antarparagraf

Misalnya penggunaan konjungsi untuk pernyataan yang bertolak belakang dengan pernyataan sebelumnya biasanya dinyatakan dengan namun atau akan tetapi.

1. Para siswa SMP yang mengendarai sepeda motor ke sekolah berargumen kuat bahwa hal itu sangat membantu meringankan ongkos sehari-hari sebab ongkos kendaraan umum jauh lebih mahal. Selain itu, mengendarai sepeda motor membuat para siswa lebih cepat sampai tujuan sebab jarak tempuh sepeda motor jauh lebih cepat daripada angkutan umum.
2. Tidak hanya itu, banyak juga masyarakat yang mendapati siswa-siswa tersebut mengendarai sepeda motor secara ugal-ugalan sehingga mengganggu pengguna jalan lainnya. Bahkan, tidak sedikit kecelakaan lalu lintas disebabkan kelalaian para siswa tersebut. Sementara itu, hal yang paling ditakutkan adalah siswa-siswa SMP tersebut akan terjebak dalam komunitas geng motor yang meresahkan masyarakat.
3. Kita sering menemukan siswa berseragam SMP mengendarai sepeda motor di jalan raya. Para siswa tersebut melakukan hal demikian tentu saja atas izin orang tua mereka sebab tidak dipungkiri ada banyak keuntungan jika anaknya menggunakan sepeda motor. Namun, keuntungan tersebut tidak sebanding dengan dampak buruk yang akan para siswa tersebut terima.
4. Dengan demikian, salah satu solusi untuk menyelesaikan masalah ini adalah perlunya kebijaksanaan berbagai pihak, seperti orang tua untuk tidak memberikan izin anaknya mengendarai kendaraan bermotor sebelum mereka memiliki SIM karena walau bagaimana pun mengendarai kendaraan bermotor tanpa memiliki SIM merupakan sebuah pelanggaran, serta perlunya kebijakan pemerintah untuk membantu meringankan ongkos kendaraan umum khusus bagi para pelajar sekolah.
5. Sebaliknya, para siswa yang tidak setuju jika siswa SMP diizinkan membawa sepeda motor ke sekolah menganggap bahwa secara hukum, siswa pengendara sepeda motor tersebut belum layak mengendarai sepeda motor karena belum mengantongi SIM. Selain itu, banyaknya siswa SMP yang mengendarai sepeda motor justru memicu kemacetan di jalan raya sebab semakin banyak orang yang membawa kendaraan pribadi.

Teks di atas seolah menggambarkan sebuah teks diskusi yang tepat dan runtut. Padahal, susunan antarparagraf tidaklah tepat sebab tidak ada kepaduan pada rangkaian paragrafnya. Selain itu, teks di atas tidak mencakup struktur teks diskusi yang tepat yang seharusnya diawali isu, argumentasi mendukung, argumentasi menolak, dan diakhiri simpulan. Agar menjadi sebuah teks diskusi yang tepat, Kalian dapat mengurutkan teks tersebut menjadi seperti berikut.

Langkah-langkah dalam menyusun teks diskusi adalah sebagai berikut.

• Ketahuilah ciri-ciri kalimat yang digunakan dalam setiap struktur teks diskusi.
• Urutkan dengan menjaga kepaduan antarparagraf.

Langkah-Langkah Menulis Teks Diskusi Secara Mandiri

Setelah kalian mampu menyusun teks agar menjadi teks diskusi yang benar, kali ini, semua materi yang telah kalian terima akan kalian aplikasikan dalam praktik menulis teks diskusi.
Sebelumnya, mari kita ingat dulu struktur teks diskusi.

1. Tentukan topik diskusi Menentukan topik diskusi yang mudah dapat kalian lakukan dengan melihat permasalahan yang kontroversial di lingkungan sekitar. Topik tersbut misalnya permasalahan siswa SMP yang sering terlihat di jalan raya sambil mengendarai sepeda motor atau permasalahan siswa SMP yang dihukum karena kedapatan membawa ponsel padahal ponsel itu penting untuk komunikasi. Hal yang harus kalian ingat adalah bahwa isu dalam teks diskusi harus isu yang memiliki pro dan kontra.
2. Mencari data dan informasi dari permasalahan yang dipilih Pada tahap ini, temukanlah informasi dan data yang akurat terkait isu yang telah kalian pilih untuk menguatkan argumentasi yang bertolak belakang. Misalnya informasi tentang keberadaan siswa SMP yang mengendarai sepeda motor di jalan raya. Informasi yang berkaitan dengan hal ini bisa kalian temukan dengan bertanya pada siswa SMP atau masyarakat luas.
3. Menyusun kerangka teks Susunlah kerangka teks sesuai dengan struktur teks diskusi yang sudah kalian pahami. Kemudian, buatlah poin-poin ringkas informasi dari setiap struktur, misalnya tentang siswa SMP yang mengendarai sepeda motor di jalan raya.
4. Mengembangkan kerangka menjadi teks diskusi Setelah dibuat kerangka, kembangkanlah kerang tersebut menjadi sebuah teks diskusi yang terdiri atas beberapa paragraf yang padu satu sama lain.
   

Contoh Kerangka

Isu

Akhir-akhir ini, kita sering menemukan siswa berseragam SMP mengendarai sepeda motor di jalan raya. Para siswa tersebut melakukan hal demikian tentu saja atas izin orang tua mereka sebab tidak dipungkiri hal itu dapat mengurangi pengeluaran ongkos harian mereka dibandingkan jika menggunakan kendaraan umum. Belum lagi penggunaan motor yang lebih cepat dibandingkan dengan angkot. Akan tetapi, anak seusia mereka belum mengantongi SIM sebagai izin resmi untuk membawa kendaraannya sendiri. Hal ini ternyata menuai banyak perdebatan di masyarakat.

Argumen Mendukung

Masyarakat yang tidak mempermasalahkan siswa SMP yang mengendarai kendaraan roda dua ke sekolah memiliki pendapat bahwa hal tersebut sangat membantu kondisi keuangan keluarganya, khususnya bagi siswa yang rumahnya terbilang sangat jauh dari sekolah sebab ongkos kendaraan umum jauh lebih mahal jika dibandingkan dengan membawa sepeda motor sendiri. Bisa dihitung seperti ini, misalnya menggunakan angkot untuk sekali berangkat dengan jarak 6 km adalah Rp5.000,00. (PP Rp10.000,00.). Jika menggunakan sepeda motor, kita hanya mengeluarkan ongkos setengahnya untuk membeli bengsin.

Selain itu, dengan mengendarai sepeda motor, para siswa tidak perlu khawatir kesiangan ketika macet sebab sepeda motor jauh lebih cepat daripada angkutan umum yang terbukti lebih lambat karena harus mencari penumpang sebanyak-banyaknya (mengetem).

Argumen Menolak

Sementara itu, masyarakat yang tidak setuju siswa SMP membawa sepeda motor ke sekolah disebabkan ketidaklayakan mereka untuk mengendarai sepeda motor. Mereka belum mengantongi SIM. Selain itu, banyaknya siswa SMP atau SMA yang mengendarai sepeda motor sendiri justru memicu kemacetan di jalan raya sebab semakin banyak orang yang membawa kendaraan pribadi.

Tidak hanya itu, banyak juga masyarakat yang mendapati siswa-siswa tersebut mengendarai sepeda motor secara ugal-ugalan sehingga mengganggu pengguna jalan lainnya. Bahkan, tidak sedikit kecelakaan lalu lintas yang disebabkan kelalaian para siswa sekolah yang membawa motor sendiri.

Di samping itu, hal yang paling ditakutkan adalah siswa-siswa SMP tersebut akan terjebak dalam komunitas geng motor yang meresahkan masyarakat dan memberikan dampak negatif bagi berbagai pihak, seperti sekolah, masyarakat, dan keluarga.

Simpulan

Dengan demikian, salah satu solusi untuk menyelesaikan masalah ini adalah perlunya kebijaksanaan berbagai pihak. Orang tua seharusnya tidak memberikan izin anaknya mengendarai kendaraan bermotor sebelum mereka memiliki SIM. Bagaimanapun mengendarai kendaraan bermotor tanpa memiliki SIM merupakan sebuah pelanggaran. Di samping itu, pemerintah diharapkan membantu meringankan ongkos kendaraan umum khusus bagi para pelajar berbagai tingkatan sehingga ekonomi masyarakat terbantu.

Langkah-langkah dalam menulis teks diskusi secara mandiri adalah sebagai berikut.

1. Tentukan topik diskusi dengan melihat permasalahan yang kontroversial di lingkungan sekitar.
2. Mencari data dan informasi yang akurat terkait isu yang telah dipilih.
3. Menyusun kerangka teks dengan membuat poin-poin singkat.
4. Mengembangkan kerangka menjadi teks diskusi yang terdiri atas beberapa paragraf.